Evolução das proporções de crianças,
jovens e idosos no Brasil
%
42,5
- 0 a 14 anos
- 60 anos ou mais
41,7
426
42,0
38,2
34,8
29,5
24,0
8,5
10,7
ar
43
T
4,7
5,0
6,1
1940 1950 1960 1970 1980 1991 2000 2010 Ano
Com base no gráfico, classifique as afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F):
a) O percentual de jovens de até 14 anos vem caindo desde 1940.
b) A máxima diferença entre os percentuais de jovens de até 14 anos e adultos com 60 anos ou mais foi
registrada no Censo de 1960.
c) Se a população brasileira em 2010 era de aproximadamente 190 milhões, então mais de 40 milhões de
habitantes tinham até 14 anos.
d) Se o Censo de 2000 indicava uma população de 14 450 000 idosos no Brasil, então a população brasileira
ultrapassava a barreira dos 175 milhões de pessoas.
Soluções para a tarefa
Resposta:A)F,B)F,C)V,D)F
Classificando as informações em verdadeiras ou falsas, temos:
a) F; b) F; c) V; d) F.
Gráfico
Gráficos são instrumentos visuais que buscam representar informações ou dados, visando facilitar a interpretação.
Sabendo disso, é preciso classificar cada alternativa a seguir:
- Letra A
A alternativa é falsa, pois o percentual de jovens não vem caindo desde 1940. Há um aumento percentual de jovens dos anos de 1950 a 1960;
- Letra B
A alternativa é falsa, pois a máxima diferença entre os percentuais de jovens de até 14 anos e adultos com 60 anos ou mais foi registrada no Censo de 1940, e não em 1960;
- Letra C
A alternativa é verdadeira, pois tinham mais de 40 milhões de
habitantes com idade até 14 anos, mais precisamente 45,6 milhões.
Para responder utiliza-se a regra de três simples, sendo assim:
Se 100% da população brasileira em 2010 era de aproximadamente 190.000.000, então 24% (0 - 14 anos) corresponde a quantas pessoas?
% Pessoas
100 ----------- 190.000.000
24 ----------- x
100 * x = 24 * 190000000
100x = 4560000000
x = 4560000000 / 100
x = 45.600.000
- Letra D
Essa alternativa é falsa, pois não há informações suficientes para comprovar que essa alternativa é verdadeira.
Para mais informações sobre gráficos:
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