Estágio Curricular Supervisionado em Gestão de Espaços Não-Formais com Deficientes ROTEIRO PARA DESENVOLVIMENTO DO SEU ESTUDO DE CASO Ana Maria, com nove anos, matriculada em uma turma da segunda série em uma escola pública da rede municipal, apresenta deficiência intelectual, com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor. Apresenta também dificuldades de aprendizagem relacionadas à linguagem e ao raciocínio, assim como atitudes antissociais. As atividades mais difíceis para ela são as que envolvem leitura e escrita, porque não as domina. Ela participa do Projeto Recreativo e Educacional de uma cidade de porte médio. Este atende crianças de 8 a 15 anos no contra turno da escola, possibilitando que as crianças possuam alguma atividade, sendo ela recreativa, esportiva ou educacional, afastando-as das ruas e da marginalidade (muitas vezes presente no cotidiano da vida da criança), assim como promovendo a inclusão de alunos com algum tipo de deficiência. - Como gestor de um espaço não formal que atende também alunos com deficiência, que tipo de atividades podem ser propostas para o desenvolvimento integral destas crianças, como Ana Maria? Baseado (a) na pergunta apresentada acima, você deverá elaborar um texto que sintetize todas as informações pertinentes, descrevendo assim seu estudo de caso, que certamente poderá ser algo vivido em sua carreira docente e o fez buscar o curso de Educação Especial. Lembre-se que de se trata de equipe gestora.
Soluções para a tarefa
7. Considerações Finais
O atendimento educacional especializado tem grande importância para ajudar o
aluno com deficiência se desenvolver na vida escolar, pessoal, social e favorecer a sua
inclusão na escola.
Explicação:
No caso de Ana, o Estágio Supervisionado tem como objetivo introduzir o aluno em formação no campo da pedagogia da educação a fim de entender elementos importantes como a rotina, a prática e as atividades dos educadores e dos alunos.
Além disso, é importante que os professores auxiliem na adaptação dos estagiários para que eles realizem seu período com excelência, sendo dever também desse aluno, não somente observar o que está sendo aprendido, porem, formular questões práticas para executar seus aprendizados em sala de aula, unindo observação a técnica cumprindo com todos os relatórios, normas e funções estabelecidas em contrato, como uma troca ajudando a instituição.
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