Essa modalidade é destinada aos alunos que não tiveram, em idade específica, acesso ao ensino fundamental e médio ou continuidade de estudos nesses níveis de ensino. A LDB 9.394/96 estimula o acesso e a permanência do trabalhador aos bancos da escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, Adriana de, NASCIMENTO, Josilane B.R, SILVA, Samira F. K da. Políticas e gestão dos espaços educativos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p.92.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico referentes à educação de jovens e adultos, relacione corretamente as seguintes funções às suas respectivas características:
1. Função reparadora
2. Função equalizadora
3. Função qualificadora
Soluções para a tarefa
A sequência correta é 2 - 1 - 3. Conforme o texto-base:
Explicação:
[2] Função equalizadora: “Objetiva oferecer aos indivíduos novas formas de inserção no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação [...].” (livro-base, p. 73)
[1] Função reparadora: “[...] direito a uma escola de qualidade, mas também ao reconhecimento da igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano de ter acesso a um bem real, social e simbolicamente importante [...]”. (livro-base, p. 73)
[3] Função qualificadora: “Diz respeito ao caráter incompleto do ser humano como indivíduo em permanente processo de construção, cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não escolares”. (livro-base, p. 74)