Escreva o que podemos aprender no grupo escolar(escola),no grupo religioso(igreja)e no grupo de lazer(exemplo escolinha de futebol),que contribui com a nossa formação,desenvolvimento e a viver em sociedade.
Soluções para a tarefa
Resposta: As pesquisas nesta área da pedagogia do esporte estão em continuo crescimento. Encontrar caminhos e respostas que levem o ser humano para uma boa formação integral é questão de grande relevância para a sociedade.
. Esporte recreativo
Este subtipo de prática esportiva é conhecido também como esporte-participação e tem como intuito o bem-estar dos seus participantes, concretizado pelo prazer e pela diversão (TUBINO, 2001). Compactuando com este raciocínio, Blázquez (1999) cita que o desenvolvimento da recreação surge como uma reação contra o esporte de rendimento, na busca de uma nova cultura esportiva, baseada no sentido democrático do esporte, ou seja, valorizando as possibilidades individuais de cada pessoa e descentralizando o resultado. esporte educativo acontece principalmente no ambiente escolar, com a finalidade de contribuir para o desenvolvimento integral da criança. Ele afirma-se como uma atividade cultural, favorecendo a formação fundamental e contínua por meio do esporte (BLÁZQUEZ, 1999).
O esporte competitivo é a prática esportiva com o intento de alcançar a vitória, buscando o movimento mais correto tecnicamente, realizando muitas repetições para o aperfeiçoamento da técnica. (BLÁZQUEZ, 1999).
Explicação:O esporte é um fenômeno que se manifesta de diversas maneiras, sendo procurado como pratica por adolescentes e jovens,Este estudo trata do esporte como um conteúdo pedagógico, procurando através de uma pesquisa bibliográfica conhecer e centrar nossa atenção no esporte. Verificamos a pedagogia do esporte, considerando suas dimensões na pratica esportiva. No âmbito da pesquisa focalizamos o atual momento desta área de conhecimento. No contexto do esporte recreativo, educacional e competitivo procuramos analisar o mesmo a partir da modernidade e passamos a compreendê-lo como um fenômeno sociocultural de múltiplas possibilidades, e seu objetivo no processo formativo de adolescentes e jovens.