1. Vamos observar a sala de aula!
Identifique cantos na sala de aula e objetos que tenham ângulos retos.
b. Identifique ângulos que sejam menores ou maiores que o ângulo reto.
C. Identifique figuras geométricas planas ou espaciais com ângulos retos.
d. Construa, com palitos de fósforo, três ângulos retos em posições diferentes.
e. Desenhe um ângulo maior que o reto.
f. Desenhe um ângulo menor que o reto.
Soluções para a tarefa
1) a) Os objetos que têm ângulos retos são aqueles em que seu formato apresenta um ângulo de 90°, e alguns exemplos podem ser as quinas do quadro de giz, o papel de um caderno, as janelas, o ângulo que se forma entre a perna da cadeira e o chão, entre outros.
b) A tesoura é um exemplo de objeto que apresenta ângulos menores que 90°. Por exemplo, quando ela está quase fechada, o ângulo entre suas lâminas é menor que um ângulo reto.
c) O quadrado, o retângulo e o triângulo retângulo são formas geométricas que apresentam ângulos retos.
O quadrado é conhecido, inclusive, por apresentar todos seus ângulos iguais a 90°, enquanto o triângulo retângulo apresenta um ângulo reto entre os seus 3 ângulos.
As respostas da letra D, E e F estão representadas na figura abaixo:
