er, mais do que um simples ato mecânico de decifração de signos gráficos, é antes de tudo um ato de raciocínio, já que se trata de saber orientar uma série de raciocínios no sentido da construção de uma interpretação da mensagem escrita a partir da informação proporcionada pelo texto e pelos conhecimentos do leitor e, ao mesmo tempo, iniciar outra série de raciocínios para controlar o progresso dessa interpretação [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COLOMER, T.; CAMPS, A. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto Alegre: Artmed, 2002, p. 31.
A partir da leitura da citação dada como reflexão e dos conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura juvenil, no que diz respeito às habilidades de um leitor crítico e competente, analise as sentenças, assinalando V para verdadeiras e F para falsas:
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O texto do enunciado da questão falar sobre os aspectos de um leitor crítico e competente na forma de entendimentos daquilo que está lendo.
Nesse sentido, temos que um bom leitor é capaz de conseguir decifrar os diversos significados que um determinado texto possui, o que inclui assim decifrar os seus signos gráficos.
Importante notar assim que os professores devem estar atentos a essa prática como forma de possibilitar um leitor cada vez mais atento ao texto que lê.
espero ter ajudado!
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