Matemática, perguntado por lukazsousa1234, 2 meses atrás

Entre as teorias que discutem a liderança no contexto esportivo o Modelo de Liderança no Esporte de Chelladurai é um dos que melhor representa a compreensão deste processo que envolve 5 grandes dimensões: Comportamento Treino-Instrução, Comportamento de Suporte Social, Comportamento de Feedback Positivo (Reforço), Comportamento Autocrático e o Comportamento Democrático


Estudanteonlinehome: Alternativa 3: É o comportamento de feedback positivo que o técnico realiza, elogiando e recompensando os atletas por um comportamento positivo.

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Respondido por mustafaahamin
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Levando em consideração o contexto esportivo e as características do Modelo de Liderança no Esporte de Chelladurai, podemos afirmar que apenas a Alternativa 3 está correta. O comportamento de reforço diz respeito ao comportamento de feedback positivo realizado pelo técnico como forma de recompensar os atletas.

O que é o comportamento de feedback?

No Modelo de Liderança no Esporte de Chelladurai, o comportamento de reforço equivale ao feedback positivo por parte do técnico com o intuito de gratificar os atletas por seus esforços.

O comportamento de feedback consiste basicamente em uma devolutiva produtiva ao trabalho ou esforço de alguém. Esse feedback pode ser tanto positivo quanto negativo. Quando negativo, o feedback assume o caráter de opinião crítica.

Completando a pergunta…

Assinale a alternativa correta quanto à dimensão Comportamento de Reforço.

Alternativa 1: É o comportamento do técnico que visa apenas a melhora do desempenho técnico e das habilidades esportivas dos atletas.

Alternativa 2: É o comportamento do técnico quando se preocupa com o bem-estar dos atletas fora do contexto esportivo.

Alternativa 3: É o comportamento de feedback positivo que o técnico realiza, elogiando e recompensando os atletas por um comportamento positivo.

Alternativa 4: É o comportamento do técnico que visa dividir com os atletas as decisões acerca de estratégias que serão traçadas.

Alternativa 5: É o comportamento do técnico que visa tomar as decisões sem levar em consideração a opinião dos atletas.

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