Inglês, perguntado por Latoya1405, 10 meses atrás

Entre as questões que impactam diretamente sobre o ensino e a aprendizagem de língua estrangeira, encontram-se questões cognitivas, sociais, afetivas, interacionais e estritamente linguísticas. Estas últimas estão relacionadas a diferentes tipos de conhecimento: sobre o sistema de sons da língua, as palavras, as sentenças e a gramática da língua. Acerca do conhecimento sobre a gramática da língua, assinale a alternativa CORRETA:

a) Esse conhecimento pressupõe que certas sequências de sons possuem um significado ou representam algum conceito, formando, assim, uma unidade discreta no sistema da língua.
b) A partir desse conhecimento, o falante é capaz de entender que, para um enunciado fazer sentido, não basta apenas posicionar uma palavra atrás da outra em uma ordem qualquer, mas é preciso organizá-las de acordo com certas regras, as quais são limitadas em extensão e em número.
c) Esse conhecimento implícito, a partir do qual você sabe realizar uma atividade, mas não sabe explicar os procedimentos, pode ser percebido pelo fato de os falantes nativos de português brasileiro - por não possuírem em sua língua materna o fonema relativo ao th de this e that - pronunciarem essas palavras utilizando sons que já conhecem, que já fazem parte do seu repertório.
d) É o conhecimento que os falantes têm sobre as unidades e regras da sua língua, por exemplo, regras para combinar sons em palavras, para formar palavras, para combinar palavras em frases e frases em sentenças, para gerar significado etc.

Soluções para a tarefa

Respondido por eduardomarq17734
5

Resposta:Creio que apenas as alternativas 1 e 2 estejam corretas.

Explicação:


eduardomarq17734: Espero ter ajudado blz
eduardomarq17734: Ajudei VC
eduardomarq17734: Uma curiosidade e sua casa na foto do p
eduardomarq17734: Perfil bonita sua casa ne a otra resposta foi senqere nem tinha terminado e foi
Latoya1405: Obrigada pela ajuda.
eduardomarq17734: D nada
eduardomarq17734: Oie
Respondido por robertafreitas5
8

Resposta:

d) Esse conhecimento pressupõe que certas sequências de sons possuem um significado ou representam algum conceito, formando, assim, uma unidade discreta no sistema da língua.

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