Question

Entender uma das causas do fracasso escolar dos alunos pertencentes às camadas populares perpassa pela análise sistemática do papel que é atribuído à linguagem na escola, que muitas vezes está em conformidade com a cultura da elite, classe social que tem a seu favor mais um instrumento de imposição hegemônica, pois tem sua forma de manifestação lingüística valorizada, o que aumenta seu prestígio social. A escola inibe a maioria dos alunos de expor suas idéias e argumentá-las, por isso sentem-se desmotivados e desinteressados na aquisição do saber escolar, sendo um dos motivos para o seu fracasso. Uma das questões cruciais que envolvem problemas de linguagem na escola está no fato de existir uma barreira entre aqueles que preconizam a gramática pedagógica e aqueles que ensinam a língua a partir do uso cotidiano. Em geral, a escola ainda tende a valorizar a gramática pedagógica, considerando-a lingüisticamente "correta" e "superior", por ser usada pelas classes sociais de prestígio.



De acordo com os estudos sobre as teorias do fracasso escolar, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F)

( ) Bernstein, em seus estudos, evidencia que há dois diferentes códigos a partir dos quais se podia definir a produção linguística das crianças: o código restrito e o código elaborado.

( ) Ainda se propaga que os alunos falantes das variedades populares não conseguem passar a falar as variedades mais prestigiadas por uma questão de incapacidade cognitiva - mito do déficit cognitivo.

( ) Na postura de professores cujo pensamento é o de que o aluno não aprende quaisquer conteúdos, sobretudo a escrita adequada à gramática normativa, porque, na verdade, não sabe a língua - mito do déficit linguístico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Selecione uma alternativa:
a)
V - F - V

b)
V - V - V

c)
V - F - F

d)
F - V - V

e)
F - V - F

Answer 1

Resposta:

A correta é a letra A.

Explicação:

Espero ter ajudado.