Enquanto profissionais da educação devemos ter compromisso com um ensino efetivo e de qualidade que garanta a materialização dos processos educativos. Com base no exposto e considerando o papel da avaliação da aprendizagem na educação infantil, avalie as afirmativas a seguir:
I: Deve ter um caráter classificatório e excludente.
II: Deve ser utilizada para caracterizar as incapacidades dos alunos.
III: Deve ser realizada em uma perspectiva formativa.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)I, apenas.
b)II, apenas.
c)III, apenas. Alternativa assinalada
d)I e II, apenas.
e)I, II e III.
2)
A avaliação da aprendizagem é um processo fundamental para o trabalho desenvolvido em todas as etapas de ensino, inclusive na educação infantil. Nesse contexto, verifica-se a sua importância no processo de organização da prática pedagógica. Considerando os aspectos mencionados, avalie as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) A avaliação formativa auxilia no processo de se compreender os pontos forte e o que precisa ser aperfeiçoado.
( ) A avaliação formativa se configura como um instrumento de manutenção da educação tradicional.
( ) Na avaliação formativa os alunos são comparados e classificados mediantes suas habilidades.
Agora, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)V - F - F. Alternativa assinalada
b)F - V - V.
c)V - F - V.
d)F - V - F.
e)F - F - F.
3)
O professor deve conhecer diferentes perspectivas tanto metodológicas quanto avaliativas para adotar práticas que propiciam a efetivação das diretrizes apresentadas na Base Nacional Comum Curricular referentes à educação infantil. Dentre as perspectivas, observa-se a presença da avaliação formativas.
Nesse sentido, avalie as afirmativas a seguir:
I: Na avaliação formativa as individualidades e especificidades são levadas em consideração.
II: Na avaliação formativa são levantadas informações precisas para o aprimoramento das práticas.
III: Na avaliação formativa os pais possuem autonomia na escolha de posturas e ações que deverão ser construídas.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)I, apenas.
b)I e II, apenas.Alternativa assinalada
c)I e III, apenas
d)I, II e III.
e)III, apenas.
4)
Nos processos educativos, é fundamental os professores considerarem a concepção formativa no momento de acompanhar o desenvolvimento e aprendizagem das crianças, pois a partir de suas informações será possível verificar o que foi alcançado e o que ainda necessita de aprimoramento. Nesse sentido, avalie as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) O professor pode trabalhar em parceria com a família para coleta de informações.
( ) O professor precisa padronizar o ensino para que todos os alunos aprendam de forma uniforme.
( ) O professor deve adotar diferentes instrumentos de avaliação para enriquecer a coleta de dados.
Agora, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)F-F-F
b)V-V-V
c)V-F-V Alternativa assinalada
d)F-V-F
e)V-V-F
Soluções para a tarefa
Resposta:
Na Sequência:
C
A
B
C
.....
Em relação a prática educativa em âmbitos que envolve o papel do professor, o processo de aprendizagem, as diversas metodologias educacionais e a avaliação torna-se possível considerar como alternativas corretas:
- C
- A
- B
- C
Análise da prática educativa
1. O Objetivo da avaliação
Antigamente os educandos eram avaliados a partir de provas classificatórias, sendo que hoje essas provas ainda existem, porém, outra variantes são anexadas a avaliação, como:
- a observação diária;
- a participação em aula;
- desenvolvimento das tarefas diárias.
O objetivo é formar, por isso que a avaliação hoje em dia é identificada como formativa e leva em conta a individualidade e as características de cada aluno.
2. Os tipos de avaliação
Os tipos de avaliação são variados e podem ser reconhecidos como:
- avaliação diagnóstica: visa identificar em que nível da aprendizagem o aluno se encontra, a fim de prosseguir com a aprendizagem;
- avaliação formativa: é um meio de identificar o quanto o aluno aprendeu durante a aula, sendo realizada diariamente;
- avaliação comparativa: nesse tipo de avaliação o aluno deve dominar o conteúdo;
- avaliação somativa: avaliação visa o controle, através de uma conceito ou número.
3. Metodologias de ensino
Diferentes metodologias podem auxiliar o professor em seu dia a dia na sala de aula, sendo que hoje em dia as metodologias ativas estão em destaque por oportunizarem os alunos a serem protagonistas da aprendizagem. Entre essas metodologias se encontram:
- gamificação
- projetos
- pesquisa
- aula invertida
- aula maker
4. O professor mentor
Considerando a prática educativa torna-se essencial que o professor identifique seu papel como mentor e orientador visando desenvolver uma prática em que os educandos sejam motivados na busca do conhecimento.
O professor como orientador visa trabalhar com diferenciadas metodologias, que sejam capazes de convidar os alunos a interagirem entre si, buscando respostas as suas dúvidas.
Saiba mais sobre a prática educativa em:
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