Question

(ENEM) Mendel cruzou plantas puras de ervilha com flores vermelhas e plantas puras com flores
brancas, e observou que todos os descendentes tinham flores vermelhas. Nesse caso, Mendel chamou
a cor vermelha de dominante e a cor branca de recessiva. A explicação oferecida por ele para esses
resultados era a de que plantas de flores vermelhas da geração inicial (P) possuíam dois fatores
dominantes iguais para essa característica (VV), e as plantas de flores brancas possuíam dois fatores
recessivos iguais (vv). Todos os descendentes desse cruzamento, a primeira geração de filhos (F1),
tinham um fator de cada progenitor e eram Vv, combinação que assegura a cor vermelha nas flores.
Tomando-se um grupo de plantas cujas flores são vermelhas, como distinguir aquelas que são VV das
que são Vv?
a) Cruzando-as entre si, é possível identificar as plantas que têm o fator v na sua composição
pela análise de características exteriores dos gametas masculinos, os grãos de pólen.

b) Cruzando-as com plantas recessivas, de flores brancas. As plantas VV produzirão apenas des-
cendentes de flores vermelhas, enquanto as plantas Vv podem produzir descendentes de flo-
res brancas.

c) Cruzando-as com plantas de flores vermelhas da geração P. Os cruzamentos com plantas Vv
produzirão descendentes de flores brancas.
d) Cruzando-as entre si, é possível que surjam plantas de flores brancas. As plantas Vv cruzadas
com outras Vv produzirão apenas descendentes vermelhas, portanto as demais serão VV.
e) Cruzando-as com plantas recessivas e analisando as características do ambiente onde se dão
os cruzamentos, é possível identificar aquelas que possuem apenas fatores V.

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2 – (ENEM) Em um experimento, preparou-se um conjunto de plantas por técnica de clonagem a partir
de uma planta original que apresentava folhas verdes. Esse conjunto foi dividido em dois grupos, que
foram tratados de maneira idêntica, com exceção das condições de iluminação, sendo um grupo exposto
a ciclos de iluminação solar natural e outro mantido no escuro. Após alguns dias, observou-se que o
grupo exposto à luz apresentava folhas verdes como a planta original e o grupo cultivado no escuro
apresentava folhas amareladas. Ao final do experimento, os dois grupos de plantas apresentaram:
a) os genótipos e os fenótipos idênticos.
b) os genótipos idênticos e os fenótipos diferentes.
c) diferenças nos genótipos e fenótipos.
d) o mesmo fenótipo e apenas dois genótipos diferentes.
e) o mesmo fenótipo e grande variedade de genótipos.

3 – (ENEM) Durante muito tempo, os cientistas acreditaram que variações anatômicas entre os
animais fossem consequência de diferenças significativas entre seus genomas. Porém, os projetos
de sequenciamento de genoma revelaram o contrário. Hoje, sabe-se que 99% do genoma de um
camundongo é igual ao do homem, apesar das notáveis diferenças entre eles. Sabe-se também que os
genes ocupam apenas cerca de 1,5% do DNA e que menos de 10% dos genes codificam proteínas que
atuam na construção e na definição das formas do corpo. O restante, possivelmente, constitui DNA
não-codificante. Como explicar, então, as diferenças fenotípicas entre as diversas espécies animais?
A resposta pode estar na região não-codificante do DNA.

S. B. Carroll et al. O jogo da evolução. In: “Scientific American Brasil”, jun./2008 (com adaptações)

A região não-codificante do DNA pode ser responsável pelas diferenças marcantes no fenótipo por-
que contém

f) as sequências de DNA que codificam proteínas responsáveis pela definição das formas do corpo.
g) uma enzima que sintetiza proteínas a partir da sequência de aminoácidos que formam o gene.
h) centenas de aminoácidos que compõem a maioria de nossas proteínas.
i) informações que, apesar de não serem traduzidas em sequências de aminoácidos, interferem
no fenótipo.
j) os genes associados à formação de estruturas similares às de outras espécies.

Answer 1

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