Question

Em uma reunião de planejamento surgiu algumas discussões dos professores sobre trabalhar com resolução de problemas nas aulas de matemática: Observe-as: I - A Professora Marina defende que a resolução de problemas deve ser o ponto de partida da atividade matemática, pois o conhecimento matemático ganha significado quando os alunos têm situações desafiadoras para resolver e trabalham para desenvolver estratégias de resolução. II - A Professora Paula defende que devemos ensinar um conceito, procedimento ou técnica e depois apresentar um problema para avaliar se os alunos são capazes de empregar o que lhes foi ensinado. III - A Professora Regina acha que a resolução de problemas deve ser desenvolvida exclusivamente em um dia da semana escolhido especialmente para resolver problemas. De acordo com o que foi estudado, indique a proposta mais interessante de trabalhar com a resolução de problemas de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: a. Profa Paula e Profa Regina b. Profa Regina c. Profa Marina e Profa Regina d. Profa Marina e. Profa. Marina e Profa Paula

Answer 1

A Professora Marina, fiz e acertei.

Answer 2

Bom dia!

d. Profa Marina.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a resolução de problemas no contexto das aulas de matemática, devem ser o cerne do desenvolvimento desta área.

Dessa forma, o aluno deve ser motivado e desafiado a inerpretar e criar as melhores resoluções a partir de seus próprios conhecimentos, para que as estratégias tornem-se efetivas, e os conteúdos possam ser avançados de forma construtiva.