Em uma reunião com a equipe pedagógica, o professor de Biologia questiona os métodos de ensino. Para ele não faz sentido deter o conhecimento e não conseguir transmiti-lo. O docente enfatiza a importância de se instigar os alunos com questionamentos que provoquem conflito cognitivo, e ao mesmo tempo proporcionar oportunidades para a troca de ideias entre eles. Ao concluir a reunião, o coordenador reconhece que saber aplicar diferentes estratégias de ensino, irá contribuir para o ensino efetivo.
Coloque-se no lugar do professor e indique a alternativa correspondente ao fator que motivou o questionamento dos métodos.
Alternativas:
a)
O ensino efetivo independe do uso de diferentes metodologias e estratégias pedagógicas, sendo baseado somente no conteúdo.
b)
Diferentemente do ensino fundamental, no ensino médio é importante utilizar estratégias pedagógicas para preencher as lacunas oriundas de pouco conteúdo.
c)
O foco no conteúdo ocorre com mais frequência em Ciências, pois a quantidade de temas a serem trabalhados é bem maior do que na Biologia.
d)
Diferentemente do ensino fundamental, no ensino médio é importante utilizar estratégias pedagógicas em função da quantidade de conteúdo.
e)
O foco no conteúdo ocorre com mais frequência no ensino fundamental, pois a quantidade de temas a serem trabalhados é bem maior do que no ensino médio.
Soluções para a tarefa
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ali para ensinar. E sempre motivar e incentivar o aluno. E mostrar a ao professor que ele tem capacidade de ensinar a pesquisar . E também que tem que ter motivação e interesse primeiramente e mostrar para o aluno de uma forma diferente de ver e fazer uma pesquisa.
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