Question

Em uma escola do interior de São Paulo uma turma de 7º ano tem a prática de escrever narrativas no decorrer das aulas de matemática. Essas narrativas são escritas em um diário de aprendizagem coletivo em que os alunos narram suas hipóteses e desenvolvem textos contando a respeito dos caminhos realizados para a resolução de uma situação-problema, ou mesmo, as conclusões que chegaram após uma socialização. Por ser um diário coletivo, cada um escolhe quando e se quer escrever. A leitura dessas narrativas são realizadas por aqueles que sentem-se motivados a fazê-la, podendo ser individual ou mesmo coletiva. Muitas vezes, após a leitura, a turma inicia uma nova discussão sobre o conceito matemático explicitado nas narrativas.

Com base na experiência vivida por esse 7º ano, podemos dizer que

Alternativas:

a)
Existe uma relação muito próxima ao letramento, em que há a presença da resolução de problemas.

b)
Estão presentes nessa experiência, práticas de escrita matemática.

c)
Essa experiência envolve a escrita matemática, portanto, é possível observar a presença da alfabetização matemática.

d)
A narrativa possibilita que os alunos se envolvam em práticas de letramento e utilizem uma linguagem matemática para expressar suas validações, por meio de um processo investigativo.

e)
Embora ler e escrever seja importante, essa ação faz parte de aulas a que se destinam a produção de textos. Essa prática, pode, muitas vezes, adiar discussões efetivamente sobre a matemática.

Answer 1

Resposta:

a)Existe uma relação muito próxima ao letramento, em que há a presença da resolução de problemas.

Explicação passo a passo: