Question

Em um senso r Em 2015, a UNESCO lançou um documento intitulado “Diretrizes em Educação Física de qualidade (EFQ): para gestores de políticas”. Segundo esse documento, “o direito fundamental de acesso à educação física é consagrado na Carta Internacional da Educação Física e do Esporte da UNESCO, de 1978: hoje, nós devemos avançar ainda mais para garantir que esse direito seja inteiramente realizado por todos. Esse é o objetivo das ‘Diretrizes em educação física de qualidade (EFQ)’, desenvolvidas com os nossos parceiros das Nações Unidas”. A respeito da concepção da Educação Física de Qualidade, avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA: I – O resultado da Educação Física de qualidade é um jovem instruído fisicamente, com habilidades, confiança e compreensão para continuar participando de atividades físicas ao longo de toda a vida. II – A Educação Física de qualidade propõe, por meio da competição e da cooperação, que os alunos apreciem o papel de regras, convenções, valores, critérios de desempenho e jogo limpo (fair play), celebrem as várias contribuições de cada um e apreciem demandas e benefícios do trabalho em equipe. III – O currículo de Educação Física de qualidade visa abordar as modalidades esportivas de maneira a permitir a identificação, seleção e promoção de talentos esportivosealizado pelo Ministério da Educação (2018) sobre a educação no Brasil observa-se que 69,8% dos professores de Educação Física têm a formação adequada para atuar no ensino básico. Deve-se considerar que apesar dos problemas de acesso e qualidade do sistema de ensino no país, o professor de Educação Física possui a graduação apropriada para desenvolver conteúdos no Ensino Fundamental e Médio na disciplina curricular de Educação Física. A partir desses dados, avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA: I – Como única disciplina do currículo que combina competências físicas com valores associados à aprendizagem, a educação física possibilita uma oportunidade de desenvolvimento de habilidades, a melhoria da performance acadêmica e pode promover um estilo de vida ativo. II – Considerando os dados apresentados pelo Ministério da Educação (2018) e a legislação brasileira sobre a formação profissional em Educação Física, é plausível afirmar que o Brasil se encontra em uma situação privilegiada em relação aos outros países, que não exigem formação no Ensino Superior em Educação Física. III – Apesar de a Educação Física ter uma alta porcentagem de professores com formação adequada à disciplina que lecionam, os professores de disciplinas como Matemática, Língua Portuguesa, História e Geografia apresentam porcentagens ainda mais altas de adequação entre a formação no Ensino Superior e a disciplina que lecionam no ensino básico.

Answer 1

1 e 3 estão corretas porque todos podem fazer atividades físicas e podem jogar

Answer 2

Resposta:Apenas I ,II.

Explicação: