Em um modelo de gestão escolar democrática, a função do diretor deixa de ser colocada como autoridade máxima e passa a ser compreendida como liderança participativa, isto é, não cabe a ele ditar regras e, sim, gerir aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos juntamente com sua equipe, fazendo com que a escola funcione em um clima de autonomia e participação. No entanto, podem ser encontrados diversos tipos de diretor. Valerien e Dias (2000) identificam estilos que merecem ser analisados, entre eles, um diretor autocrático, que é aquele:
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Que deixa bem claro quem dá as ordens e quem deve obedecer. Nesse estilo, há uma posição hierárquica e não há espaço para o diálogo
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