Em todos os campos da vida humana, planejamento e organização são fundamentais. No Ensino Superior, em que há uma responsabilidade ainda maior na construção da autonomia do aluno, é preciso estar muito atento a esta questão. Neste sentido: I Saber definir prioridades e gerenciar tarefas traz impactos significativos para a organização das demandas a serem cumpridas e para a tomada de decisões. II Ao se falar em prioridades, é importante que se tenha claro, meramente a organização estrutural, não tendo relação com possível esgotamento ou culpa proveniente de compromissos não cumpridos. III Estabelecer prioridades ajuda a trazer mais equilíbrio para o campo profissional, embora não tenha tanto impacto no campo pessoal. Das afirmativas acima:
Soluções para a tarefa
Resposta:
somente a I é verdadeira
Saber definir prioridades e gerenciar tarefas traz impactos significativos para a organização das demandas a serem cumpridas e para a tomada de decisões.
Explicação:
estacio prova
A respeito das prioridades e responsabilidades no Ensino Superior, a afirmativa I é a única correta.
Afirmativa I: está correta, pois ao definir suas prioridades, os estudantes de graduação garantem um alcance de resultados significativos.
Afirmativa II: é falsa, pois as difinições de prioridades não envolvem somente a organização estrutural, no entanto, devem ser elencadas todas as atividades que o estudante julgar como essenciais, e o não cumprimento dessas prioridades, muitas das vezes, pode ocasionar a culpa.
Afirmativa III: é falsa, pois o processo de estabelcer prioridades irá impactar o estudante em todas os segmentos de sua vida, tais como as áreas de cunho profissional, escolar ou pessoal.
Espero ter ajudado!
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