Question

Em síntese, tratamos aqui de infância, pois consideramos, dentre outras, as transformações culturais, sociais, políticas, econômicas e pedagógicas que ocorrem na sociedade num dado tempo e espaço, e que vão se configurar e se desenvolver de acordo com o contexto familiar, social e cultural, tendo ou não um papel social significativo. Diante do exposto e da leitura do material didático analise as afirmações abaixo. I. Educação Infantil compreendida também como local de atendimento a crianças pequenas, visa contemplar as necessidades específicas da infância. Porém, mesmo com a LDB 9.394/96, este nível de ensino não conseguiu adquirir uma sistematização pedagógica. II. Sabe-se que a partir da segunda guerra mundial os espaços destinados ao atendimento de crianças passou a ter uma importância social. Estes locais ajudavam as famílias em especial as mulheres, pois essas podiam deixar seus filhos nas escolas para poder cumprir as horas do labor. III. Mesmo a Educação Infantil possuindo uma sistematização legal de ensino, por meio da LDB 9.394/96, o ensino infantil não se efetiva, pois a educação básica só é obrigatória no Brasil para crianças acima de sete anos. IV. Não se deve interpretar a infância e a Educação Infantil como neutras em relação a história. Isto porque devem ser compreendidas a partir de muitas transformações quanto estrutura, atendimento ao público, necessidade social e importância educacional. É correto o que se afirma em: Alternativa a: I e II apenas. Alternativa b: III e IV apenas. Alternativa c: I e III apenas. Alternativa d: II e III apenas. Alternativa e: II e IV apenas.

Answer 1

Olá,

A questão discorre acerca do espaço e manutenção pedagógico com enfoque na educação básica infantil. Assim, analisando as questões, concluímos:

Afirmação I - Incorreta. Compreende-se como sistematização pedagógica todo o processo e normatizações que estabeleçam determinados e devidos procedimentos a serem aplicados e desenvolvidos no decorrer de determinado currículo. Assim, viabilizado por meio da lei LDB 9.394/96, bem como proporcionado por aplicações, compreensões e concepções de devidos e relevantes analistas do saber pedagógico, o ensino infantil adquiriu, de fato, uma sistematização pedagógica, invalidando a proposta desta afirmativa.

Afirmação 2 - Correta. Após a Segunda Guerra Mundial, houve uma incessante busca pela reestruturação das nações devastadas pelos impactos e consequências decorrentes. Assim, buscavam viabilizar métodos de aplicarem toda sua população à operações ativas, de trabalho e labor, para que rapidamente pudessem estar recuperados. Portanto, de fato, houve um relevante destaque do papel da escola neste período histórico, como maneira de viabilizar às mulheres a possibilidade de realizarem demais afazeres e dedicarem-se a ressarcir os prejuízos decorrentes da guerra.

Afirmação III - Incorreta. Por meio de uma emenda constitucional, atualmente, o ensino infantil torna-se obrigatório a partir dos quatro anos de idade.

Afirmação IV - Correta. De fato, deve-se compreender a educação infantil como agente influenciador e desenvolvedor da estrutura social, bem como viabilizadora de possibilidades posteriores e intermediária nas ações que atinjam ao público, haja vista que não discorre-se exclusivamente sob um papel de ensino, contudo de formação e construção social.

Deste modo, podemos concluir que a alternativa correta é a letra E (II e IV apenas).

Bons estudos!

Answer 2

Concordo questão número 4: II e IV