Em pesquisa divulgada pelo Inep somente 17% dos alunos que terminam o ensino fundamental tem domínio de matemática. Este dado é preocupante, pois: (A)o aluno terá dificuldades no ensino médio e consequentemente em sua vida profissional;
(B)o aluno fará estudos complementares e cursos extras para suprir a sua deficiência.
(C)o aluno usará artifícios como computadores e máquinas como calculadoras; (D)o aluno escolherá cursos mais simples e que não exijam raciocínio lógico;
(E)o aluno não seguirá com seus estudos em decorrência de sua dificuldade;
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(A) o aluno terá dificuldades no ensino médio e consequentemente em sua vida profissional.
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(A)o aluno terá dificuldades no ensino médio e consequentemente em sua vida profissional;
A alternativa que melhor descreve a importância do ensino matemático encontra-se na letra A, pelo fato de considerar fatores a medio/longo prazo, como o Ensino Médio, e posteriormente, sua vida profissional.
Dessa forma, sabe-se que o ensino matemático é utilizado tanto a nível profissional, quanto a nível pessoal, por meio de cálculos rápidos praticamente inconscientes, os quais podem também ser afetados por conta das dificuldades destes alunos.
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