Question

Em 2001, o Ministério da Educação emitiu a Resolução MEC CNE/ CEB 2, que determinava as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. O documento assegura o atendimento ao aluno com necessidades especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo o seu percurso escolar. Outro ponto importante da resolução é a própria definição de educação especial, apresentada em seu artigo 3°: Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam necessidades educacionais especiais, em todas as etapas e modalidades da educação básica. Desde então foram sendo implantadas novas leis e regulamentações para as pessoas com deficiência. Associe corretamente as leis específicas com suas respectivas características. Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo. Lei n. 12.764 – Lei do Autismo (2012). Lei 12.796 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional (2013). Programa Escola Acessível (2013). Lei n. 13.004 – Plano Nacional da Educação (2014). Lei n. 13.146 – Lei Brasileira da Inclusão (2015). ( )Uma atualização da Lei original, que havia sido publicada em 1996, trouxe outra abordagem à educação especial. Ela retomou um caráter preferencial de uma educação inclusiva mas não obrigatória. Ou seja, na prática, isso representa um direito de escolha para os pais: se preferem matricular o filho na rede regular de ensino ou em escolas especiais. ( ) Traz metas a serem cumpridas pela educação brasileira durante uma década. Ao todo, são vinte metas, que falam sobre aspectos diversos do sistema educacional e das perspectivas e necessidades a longo prazo. ( )Tem características bastante pa

Answer 1

Resposta:

Resposta:

A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógica do aluno.