Question

Em 1930, o Brasil conheceu o início da Era Vargas (1930 - 1945). Por um longo período, o país foi governado por Getúlio Vargas, que personalizou o poder. Sua ascensão é uma expressão das mudanças nas correlações de forças apresentadas após a crise da Primeira República (1889 - 1930), também conhecida como República dos Coronéis. Gustavo Capanema foi o personagem principal da política educacional do governo Vargas. Associando a política nacionalista ao discurso desenvolvimentista, no qual a instrução teria um papel de destaque, analise as alternativas abaixo e assinale a que expressa as diretrizes da política educacional da Era Vargas:
ALTERNATIVAS

O Estado Novo (1937 - 1945) foi marcado pela liberdade de expressão e a defesa da iniciativa privada. Na educação, essa postura se expressou pela liberação dos currículos escolares em suas abordagens teóricas, muitas delas críticas ao governo federal.


As empresas privadas tomaram a iniciativa de uma educação libertária. A livre iniciativa se associou ao livre pensamento e possibilitou a construção de uma instrução voltada ao cidadão culto, capaz de exercer plenamente a democracia.


A imposição do Estado sobre a educação foi marcada pela valorização da vocação agrária do regionalismo e no combate a iniciativa de unificação do currículo básico. Os estados membros ganharam força como dirigentes das políticas educacionais.


Atendendo aos interesses do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova (1932), o Período Varguista foi defensor da escola pública e gratuita em todos os níveis de ensino. Foram abolidos os procedimentos da educação celetista e combatida a escola privada. A educação se tornou responsabilidade exclusiva do governo em todos os níveis de ensino.


Pautada no nacionalismo e na busca de defender os interesses da política intervencionista de Vargas, a educação valorizou a cultura nacional como propaganda do poder público, o civismo como conduta e o nacionalismo como princípio. O trabalhismo e a qualificação da mão-de-obra se tornou, também, uma proposta da educação.

Answer 1

Pautada no nacionalismo e na busca de defender os interesses da política intervencionista de Vargas, a educação valorizou a cultura nacional como propaganda do poder público, o civismo como conduta e o nacionalismo como princípio. O trabalhismo e a qualificação da mão-de-obra se tornou, também, uma proposta da educação.

Answer 2

Conforme slide 10 do material de estudo a alternativa correta é: Pautada no nacionalismo e na busca de defender os interesses da política intervencionista de Vargas, a educação valorizou a cultura nacional como propaganda do poder público, o civismo como conduta e o nacionalismo como princípio. O trabalhismo e a qualificação da mão-de-obra se tornou, também, uma proposta da educação.