Elabore um quadro demonstrativo de todas as atitudes que são necessárias para que a criança construa o conceito de número, apresentando o significado de cada uma delas, bem como uma atividade para diagnosticar e outra para intervir. ATITUDE SIGNIFICADO DIAGNOSTICO INTERVENÇÃO
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A atitude seria unir a teoria a prática, de forma a fazer que os conceitos dos números sejam melhores interpretados.
O significado é que o aluno não aprenda apenas por aquilo que ele escutou, mas sim pelo o que ele pode aprender de forma forma prática.
O diagnóstico pode ser fornecido por meio da avaliação, que seria responsável por determinar o grau de conhecimento de cada pessoa.
Por fim, a intervenção deve ser feita sempre que necessário por parte do profissional da educação competente da área.
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