eia o seguinte excerto:
Segundo Lopes (2004), "(...) as propostas expressas em documentos oficiais, os sentidos da prática também estão expressos; nas práticas no cotidiano das escolas, as marcas do discurso oficial também estão inscritas. Dessa forma, a política curricular constitui e é constituída por propostas e práticas curriculares, basicamente é um processo de seleção e de produção de saberes, visões de mundo e de habilidades".
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I) Discursos de valorização das competências, do currículo integrado, da gestão escolar descentralizada, da avaliação como garantia de qualidade podem ser encontrados em diferentes políticas no mundo e sua presença é justificada pela ação do contexto de influência.
PORQUE
II) Ao circularem no corpo social da educação, os textos, oficiais e não oficiais, são fragmentados, alguns fragmentos são mais valorizados em detrimento de outros e são associados a outros fragmentos de textos capazes de ressignificá-los e refocalizá-los.
A repeito das asserções, assinale a resposta correta:
a) As asserções I e II são proposições falsas.
b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
e) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Soluções para a tarefa
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13
Ambas as afirmativas são corretas, e a II é uma justificativa da I.
A apresentação de discursos que envolvem a gestão descentralizada, valorização das competências, do currículo integrado, são essenciais para trazer visibilidade a estas temáticas de grande importância para a educação.
Por conta disso, é preciso que estes discursos sejam trazidos, para que mais escolas adotem estes modelos, de uma forma geral.
Respondido por
92
Resposta:
Av - Subst. 1 - Gestão do Projeto Educativo
Explicação:
1-D
2-D
3-D
4-E
5-D
CORRIGIDO PELO AVA
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