Educar apresenta uma intima ligação com estruturar. Todavia, sabemos que a educação está marcada pela dificuldade de aceitar as diferenças. Nossas crianças desde muito cedo começam, a ser enquadradas num modelo fixado por nós ou por autores que destacam que toda forma diferente de existir é considerada patologia.
RAFAEL LOPES, Mara Cecília; VASCONCELOS MIRANDA, Maria Gorethe de. Desenvolvimento Psicomotor na Infância. Maringá:UniCesumar, 2018.
Diante do exposto, considere (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
I. As crianças que demoram um pouco mais a amadurecer, ou têm respostas mais ousadas, apresentam alguma patologia.
II. Todas as crianças que levam um tempo maior para aprender a ler e escrever apresentam patologias.
III. O professor/profissional deverá perceber que a relação com cada aluno será única e singular, e assim descobrirá novas formas particulares para auxiliar no desenvolvimento infantil.
IV. Os professores/profissionais deverão entender que toda atividade destinada as crianças deverá respeitar o estilo e nível de compreensão delas.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
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Olá!
Baseado no texo: Desenvolvimento Psicomotor na Infância. Maringá:UniCesumar, 2018. Dos autores Rafael L, Mara V. e Maria G. Temos que:
I. As crianças que demoram um pouco mais a amadurecer, ou têm respostas mais ousadas, apresentam alguma patologia.
Verdadeira: as crianças começam, desde muito cedo, a serem “enquadradas” num modelo fixado e toda forma diferente de existir passa a ser “patologia”. Ou seja, as crianças, muitas vezes, não obedecem um “padrão” no desenvolvimento.
II. Todas as crianças que levam um tempo maior para aprender a ler e escrever apresentam patologias.
Falso : Por vezes, uns demoram um pouco mais a amadurecer, ou têm respostas mais ousadas, ou ainda necessitam um pouco mais de atenção do que outros. Mais não necessariamente, pode ser pela causa de algum tipo de patologia.
III. O professor/profissional deverá perceber que a relação com cada aluno será única e singular, e assim descobrirá novas formas particulares para auxiliar no desenvolvimento infantil.
Verdadeiro: Cabe ao professor perceber que sua relação com cada aluno será singular, única e descobrirá formas particulares de resolver os impasses do desenvolvimento infantil.
IV. Os professores/profissionais deverão entender que toda atividade destinada as crianças deverá respeitar o estilo e nível de compreensão delas.
Verdadeiro: Os professores deverão se ocupar das crianças, entendendo que toda a atividade infantil deve respeitar o estilo das crianças e o nível de compreensão delas, além das suas condições gerais. As crianças são sábias: sabem sobre amor, verdade, justiça etc.
Baseado no texo: Desenvolvimento Psicomotor na Infância. Maringá:UniCesumar, 2018. Dos autores Rafael L, Mara V. e Maria G. Temos que:
I. As crianças que demoram um pouco mais a amadurecer, ou têm respostas mais ousadas, apresentam alguma patologia.
Verdadeira: as crianças começam, desde muito cedo, a serem “enquadradas” num modelo fixado e toda forma diferente de existir passa a ser “patologia”. Ou seja, as crianças, muitas vezes, não obedecem um “padrão” no desenvolvimento.
II. Todas as crianças que levam um tempo maior para aprender a ler e escrever apresentam patologias.
Falso : Por vezes, uns demoram um pouco mais a amadurecer, ou têm respostas mais ousadas, ou ainda necessitam um pouco mais de atenção do que outros. Mais não necessariamente, pode ser pela causa de algum tipo de patologia.
III. O professor/profissional deverá perceber que a relação com cada aluno será única e singular, e assim descobrirá novas formas particulares para auxiliar no desenvolvimento infantil.
Verdadeiro: Cabe ao professor perceber que sua relação com cada aluno será singular, única e descobrirá formas particulares de resolver os impasses do desenvolvimento infantil.
IV. Os professores/profissionais deverão entender que toda atividade destinada as crianças deverá respeitar o estilo e nível de compreensão delas.
Verdadeiro: Os professores deverão se ocupar das crianças, entendendo que toda a atividade infantil deve respeitar o estilo das crianças e o nível de compreensão delas, além das suas condições gerais. As crianças são sábias: sabem sobre amor, verdade, justiça etc.
ronangracilianp56fwv:
Sua afirmativa está incorreta. Apresentar um pouco mais de demora no desenvolvimento ou dar respostas um poucos mais ousadas não são sinônimo de patologia. Desta forma a alternativa corretá é alternativa C) FFVV
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Resposta:
A
Explicação:
A educação está marcada pela dificuldade de aceitar as diferenças.
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