Educação Física, historicamente, apresentou uma visão em que o corpo era tido como corpo de rendimento, resultado e, sobretudo, um corpo produtivo a partir da sua aptidão física. Portanto, uma concepção curricular de corpo máquina e objeto. Entretanto, a corporeidade pressupõe uma concepção que:
Escolha uma:
a. Contribui para o entendimento de uma corporeidade humana que não se resume a um corpo máquina, um corpo produtivo, mas um corpo que é ao mesmo tempo biológico, psicossocial e cultural.
b. Compreende a corporeidade humana como sendo um conjunto de variáveis biológicas, cineantropométricas e funcionais.
c. O corpo máquina é o corpo que mais do que uma capacidade funcional apresenta uma dimensão subjetiva.
d. Parte do pressuposto de que o corpo máquina é justamente o corpo que tem uma dimensão psicossocial
e. Entende-se corpo máquina o corpo que tem uma história de vida, uma condição social e cultural.
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Resposta:a. Contribui para o entendimento de uma corporeidade humana que não se resume a um corpo máquina, um corpo produtivo, mas um corpo que é ao mesmo tempo biológico, psicossocial e cultural.
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