_______________é uma forma de comunicação e expressão que acontece por meio da improvisação, da composição e da interpretação. Improvisar é criar instantaneamente, orientando-se por alguns critérios pré-definidos, mas com grande margem a realizações aleatórias, não-determinadas.
________________ refere-se à audição e interação com músicas diversas. A escuta musical deve estar integrada, de maneira intencional, às atividades cotidianas dos bebês e das crianças pequenas. É aconselhável a organização de um pequeno repertório que, durante algum tempo, deverá ser apresentado para que estabeleçam relações com o que escutam.
A música, na educação infantil, mantém forte ligação com __________. Jogos e brinquedos musicais são transmitidos por tradição oral, persistindo nas sociedades urbanas nas quais a força da cultura de massas é muito intensa, pois são fontes de vivências e desenvolvimento expressivo musical. Envolvendo o gesto, o movimento, o canto, a dança e o faz-de-conta, esses jogos e brincadeiras são expressão da infância.
Complete as lacunas corretamente:
Soluções para a tarefa
Resposta:
O fazer musical
Explicação:
Resposta da primeira linha
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é a opção A).
- O fazer musical; a apreciação musical; o brincar.
A música na educação infantil
Primeiro vamos definir o que é música, é uma linguagem através da qual nos comunicamos e expressámo-nos.
Ou seja, na educação infantil o aluno deve desenvolver capacidades relacionadas com as primeiras expressões de comunicação e linguagem e com a descoberta sonora do meio próximo em que vive; por isso, deve formar uma imagem positiva e ajustada de si mesmo e adquirir um certo grau de autonomia pessoal.
Nesse sentido, podemos dizer que a música é fundamental nesta fase, pois ajuda no desenvolvimento integral das capacidades porque seu objetivo principal é o desenvolvimento integral ou a personalidade dos alunos.
Complemento à sua pergunta
Complete as lacunas corretamente: a. O fazer musical; a apreciação musical; o brincar. B. O fazer musical; a linguagem poética; a apreciação musical. C. O teatro; o brincar; a apreciação musical. D. A linguagem musical; o instrumento; o brincar. E. A apreciação musical; o brincar; a poesia.
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