“É necessário superar, também, a concepção de que o conhecimento seja apenas informação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, M. F. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Intersaberes. 2012. p 38.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre Conhecimento e Informação, relacione os itens a seguir:
1. Conhecimento
2. Informação
( ) Está presente na mídia em geral: internet, jornais e outros veículos de comunicação.
( ) Possibilita ao aluno, ao ser ensinado na escola, o desenvolvimento de formas de pensamento (conceitual) diferentes das que constitui na vida cotidiana.
( ) Por ser ordenado possibilita a ampliação e reorganização a partir de mais conhecimentos e informações.
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