É necessário refletir sobre o lugar de um suposto padrão e as relações que se estabelecem nas instituições. Segundo Ross (2007) precisamos repensar as maneiras de olhar para as diferenças na escola e experimentar um olhar que procure suspeitar de como elas são percebidas e nomeadas por nós, pois elas “são produzidas em nossa cultura escolar, emaranhada em uma ampla rede de relações de poder e de discursos que constituem o modo como olhamos, como dizemos, como descremos, como avaliamos, como agimos...“(ROSS, 2007, p. 65). ROSS, Ana Paula. Olhares sobre as diferenças nas salas de aula. In: LOPES, Maura Corcini; DAL’IGNA, Maria Claudia. In/exclusão: nas tramas da escola. Canoas: Ed. ULBRA, 2007. P.65-87. Analise as afirmativas a seguir e assinale uma delas que seria a forma correta de se referir ou caracterizar os alunos no contexto educacional. A) João não apresenta um comportamento desejado, Rita tem problemas de aprendizagem e Claudia sempre se atrasa, somente Ricardo condiz com o que é esperado de um bom aluno. B) João não tem educação de base da família, Rita é deficiente e Claudia demora demais para entender o que é solicitado, somente Ricardo é atento e educado. C) João precisa de apoio para compreender o que é solicitado, Rita é apresenta diagnóstico de autismo e Claudia quando senta em dupla, se atrasa nas atividades, somente Ricardo apresenta-se atento nas atividades que lhe interessam. D) João é mal educado, Rita é autista e Claudia é lenta demais, somente Ricardo é inteligente.
Soluções para a tarefa
Corrigido pelo ava João precisa de apoio para compreender o que é solicitado Rita apresenta diagnóstico de autismo e Cláudia quando senta em dupla se atrasa nas atividades somente Ricardo apresenta-se atento nas atividades que lhe interessaminteressam
A forma correta de se referir ou caracterizar os alunos no contexto educacional, considerando a edução especial e inclusiva é que João precisa de apoio para compreender o que é solicitado, Rita é apresenta diagnóstico de autismo e Claudia quando senta em dupla, se atrasa nas atividades, somente Ricardo apresenta-se atento nas atividades que lhe interessam (Alternativa C).
Edução inclusiva
A educação inclusiva pode ser caracterizada com um tipo de educação que busca adaptar o atual sistema educacional com o objetivo de garantir tanto o acesso quanto a permanência de todos aqueles alunos que apresentam alguma necessidade especial no ambiente de ensino regular.
Nesse sentido, todas as adaptações da educação inclusiva são realizadas com o objetivo de facilitar o processo de ensino e consequentemente a aprendizagem desses alunos que vão desde a estrutura física da escola como a capacitação especial desses professores.
Entenda mais sobre a educação inclusiva em: https://brainly.com.br/tarefa/25740912
#SPJ2
