É inegável a amplitude do território em que estão sendo posicionadas as TIC. No limite, podem ser postas como elemento estruturante de um novo fazer pedagógico, bem como de relações sociais que, por serem inéditas, dão sustentação a neologismos como "cibercultura". No outro extremo, o que as novas tecnologias sustentam é uma forma de assassinato do mundo real, com a liquidação de todas as referências. No entremeio, as TIC podem constituir novos formatos para estas, velhas concepções de ensino e aprendizagem, inscritas em um movimento de modernização conservadora ou, ainda, em condições específicas, instaurar diferenças qualitativas nas práticas pedagógicas.
Sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), analise as afirmativas a seguir:
I. As TIC podem potencializar o processo de ensino e aprendizagem na medida em que facilitam a comunicação entre professores e alunos.
II. Com a emergência das TIC, o papel do professor é reduzido tendo em vista o acesso cada vez mais fácil às informações através dos mais variados meios de comunicação.
III. As TIC foram desenvolvidas com o intuito de entreter os jovens, por isso não devem ser utilizadas como objetos de aprendizagem, ou seja, não devem ser utilizadas como um recurso pedagógico.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
Apenas I.
b)
Apenas I e II.
c)
Apenas I e III.
d)
Apenas III.
e)
Apenas II e III.
Soluções para a tarefa
Respondido por
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a) Apenas I.
As Tecnologias da Informação e da Comunicação, TICs não reduziram o trabalho do professor, elas devem ser uma complementariedade no ensino. Para isso, o profissional precisa ser capacitado para utilizá-las como estratégias de aprendizagem.
As TICs possibilitam que os alunos pudessem ter acesso a diferentes conteúdos, além de uma 'modernização' das aulas virtuais, até mesmo para tirar dúvidas com os professores, etc.
Por meio delas é possível que os alunos acessam os conteúdos através do celular, não necessariamente tendo que contar com um computador convencional, dentre outros benefícios.
Abraços!
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