É importante repensar as relac¸o~es entre a teoria e a pra´tica, no sentido de assumir que os saberes produzidos pelos professores, a respeito de suas concepc¸o~es sobre avaliac¸a~o, na~o sa~o unicamente oriundas do uso de uma teoria. Sa~o saberes especi´ficos produzidos na sua pro´pria pra´tica docente que atravessa a sua ac¸a~o pedago´gica podendo confirmar a sua maneira de lidar com o ensino e a aprendizagem".
(SILVA, F. S. Concepções de avaliação em arte. Revista Cadernos de Estudos e Pesquisa na Educação Básica. Recife, v. 1, n.1, p. 186-201, 2015.)
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
A avaliação deve classificar os alunos em ordem de competências e habilidades conforme as linguagens.
b)
A avaliação dá subsídios e informações para o direcionamento da prática docente.
c)
A avalição serve como alicerce para a segregação dos alunos que têm habilidades daqueles que não têm.
d)
A avaliação distancia-se da relação entre teoria e prática, visto que seu objetivo é prático.
e)
A avaliação é obrigatória em todo o processo de ensino, pois é responsável por mensurar os saberes e validar quem é capaz de aprender.
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