Question


E.E.E.F.M. MARIA CARMOSINA PINHEIRO      -       8º ANO
AVALIAÇÃO REMOTA DE LÍNGUA PORTUGUESA   -  1º BIMESTRE                                      
PROFESSORA: 
ALUNO(A):                                                            Turma:


Leia o Texto:
DOIS MAIS DOIS(Luis Fernando Veríssimo)
 
O Rodrigo não entendia por que precisava aprender matemática, já que a sua minicalculadora faria todas as contas por ele, pelo resto da vida, e então a professora resolveu contar uma história.
Contou a história do Supercomputador. Um dia disse a professora, todos os computadores do mundo serão unificados num único sistema, e o centro do sistema será em alguma cidade do Japão. Todas as casas do mundo, todos os lugares do mundo terão terminais do Supercomputador. As pessoas usarão o Supercomputador para compras, para recados, para reservas de avião, para consultas sentimentais. Para tudo. Ninguém mais precisará de relógios individuais, de livros ou de calculadoras portáteis. Não precisará mais nem estudar. Tudo que alguém quiser saber sobre qualquer coisa estará na memória do Supercomputador, ao alcance de qualquer um. Em milésimos de segundo a resposta à consulta estará na tela mais próxima. E haverá bilhões de telas espalhadas por onde o homem estiver, desde lavatórios públicos até estações espaciais. Bastará ao homem apertar um botão para ter a informação que quiser.
Um dia, um garoto perguntará ao pai:
– Pai, quanto é dois mais dois?
– Não pergunte a mim – dirá o pai -, pergunte a Ele.
E o garoto digitará os botões apropriados e num milésimo de segundo a resposta aparecerá na tela. E então o garoto dirá:
– Como é que sei que a resposta é certa?
– Porque Ele disse que é certa – responderá o pai.
– E se Ele estiver errado?
– Ele nunca erra.
– Mas se estiver?
– Sempre podemos contar nos dedos.
– O quê?
– Contar nos dedos, como faziam os antigos. Levante dois dedos. Agora mais dois. Viu? Um, dois, três, quatro. O computador está certo.
– Mas, pai, e 362 vezes 17? Não dá para contar nos dedos. A não ser reunindo muita gente e usando os dedos das mãos e dos pés. Como saber se a resposta d’Ele está certa? Aí o pai suspirou e disse:
– Jamais saberemos...
O Rodrigo gostou da história, mas disse que, quando ninguém mais soubesse matemática e não pudesse pôr o Computador à prova, então não faria diferença se o Computador estava certo ou não, já que a sua resposta seria a única disponível e, portanto, a certa, mesmo que estivesse errada, e... Aí foi a vez da professora suspirar.


Questão 1 - Podemos classificar o texto como uma Crônica? Por quê? Responda justificando as características ou não de Crônica.

2 – O texto nos remete à uma situação muito comum usada por nós atualmente. Qual é a situação? Justifique.

3 - Marque a alternativa que as palavras são compostas por justaposição e por aglutinação, respectivamente:

(    ) outrora e couve-flor;

(    ) bem-me-quer e beija-flor

(    ) aguardente e peralta.

(    ) couve-flor e planalto;

4 – Quanto ao tipo de linguagem diga se é FORMAL ou INFORMAL nos exemplos abaixo:

Linguagem  espontânea e despreocupada com as regras, por exemplo, numa conversa entre amigos.

 

linguagem utilizada através das normas gramaticais, por exemplo, numa entrevista de emprego.

 
 





 
 
 
 
 
 
 
 

 

Questão 5- Sobre as características do gênero textual poema está corretas as seguintes proposições:
 
I. O poema deve ser construído sob forma fixa, sempre preservando elementos como a métrica e a musicalidade dos versos.
II. O poema caracteriza-se por ser centrado em um trabalho peculiar com a linguagem. Em geral, reflete o momento e o impacto dos fatos sobre o homem.
III. O poema diferencia-se dos demais gêneros por ser escrito em versos e por possuir um ritmo mais marcado que o ritmo da prosa.
IV. A poesia não é exclusividade do poema: ela é uma atitude subjetiva que pode estar nas mais variadas manifestações artísticas.
a) Todas estão corretas.
b) Apenas I está correta.
c) II, III e IV estão corretas.
d) I e III estão corretas.
e) I, III e IV estão corretas
 
 
 
Questão 6-Leia o trecho do texto “A quinta história” de Clarice Lispector para responder às próximas 2 (duas) questões:

Queixei-me de baratas. Uma senhora ouviu-me a queixa. Deu-me a receita de como matá-las. Que misturasse em partes iguais: açúcar, farinha e gesso.  A farinha e o açúcar as atrairiam, o gesso esturricaria o de dentro delas. Assim fiz. 
Morreram. 
1. Embora muito pequeno esse texto contém os elementos essenciais de uma narrativa. Encontramos no trecho do conto acima 
a) Narrador-personagem.
b) Narrador-observador.
c) Narrador-onisciente.
d) Narradora-testemunha.

Questão7-. O foco narrativo da história é
a) Foco narrativo impessoal.
b) Foco narrativo em 3ª pessoa.
c) Foco narrativo em 1ª pessoa.
d) Foco narrativo em 2ª pessoa.
 
​

Answer 1

Resposta:

a prova inteira n da ne

Explicação: