Question

É certo que não é de todo tão fácil colocar em prática o que anteriormente foi descrito, pelo fato de vivermos, que contempla tanta pluralidade. Mas, nesse processo, o educador sabedor e profundamente conhecedor dos Direitos Humanos encontra respaldo para uma atuação profissional madura pautada nas concepções de justiça, igualdade (iguais na diferença), solidariedade e tantos outros princípios que os norteiam e que servirão de base para a realização de ações e tomadas de decisões que irão contribuir para uma metodologia contemplativa/ativa e para um processo de formação capaz de enfrentar as contradições e desafios impostos e postos na atualidade. Alves De Sá, J., Andrade De Morais, L., Alves De Sousa, S., De Oliveira Barbosa, W., Ferreira, M. I., & Oliveira, S. ([s.d.]). DISCUSSÕES SOBRE OS DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. II Congresso Nacional de Educação - CONEDU. Diante do exposto acima, analise as asserções a seguir e a relação entre elas: I – É fundamental para a ampliação do ensino e prática dos Direitos Humanos que a formação dos educadores contemple essa temática. PORQUE II – A formação de professores é limitada ao conhecimento dos conteúdos, comportamentos e a sensibilização dos alunos para a importância do respeito ao direito das minorias. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa 3: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta: alternativa 2

Explicação:

Answer 2

Resposta: Alternativa 3:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Explicação: