Durante as primeiras décadas, a educação ambiental era relacionada, prioritariamente, com a proteção e conservação de espécies animais e vegetais. Essa abordagem tornava a educação ambiental muito próxima da ecologia biológica, sem que ela tivesse que se preocupar com os problemas políticos e sociais que provocam o desaparecimento de espécies. REIGOTA, M. O que é educação ambiental. 2. ed. São Paulo-SP.: Brasiliense, 2010. 62 p. Considerando o excerto, entende-se por educação ambiental: Alternativas Alternativa 1: Os bens coletivos obtidos por meio da exploração e estratificação ambiental. Alternativa 2: Os bens de uso pessoal, essenciais para a qualidade de vida e sustentabilidade. Alternativa 3: Os processos desenvolvidos para limpeza, preservação e reestruturação do meio ambiente. Alternativa 4: Os processos pelos quais são construídas edificações voltadas à conservação do meio ambiente. Alternativa 5: Os processos através dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente.
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"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade."
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