Durante as aulas de Educação Física em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), o professor da disciplina resolveu realizar algumas avaliações com seus alunos para determinar a capacidade cardiorrespiratória em um teste de pista. Para a respectiva avaliação, foram coordenadas atividades para que os alunos estivessem em pleno vigor no momento da atividade. O professor indicou uma alimentação ideal, descanso prévio e predisposição ao teste por meio de alongamentos e aquecimentos dos alunos.
Para o teste, o professor adotou o protocolo de COOPER (1982), em que os alunos deveriam cumprir a maior distância percorrida durante o período de teste, que perdura 12 minutos. O protocolo de Cooper é um modelo de teste utilizado em grandes escalas, pois por meio deste teste é possível estimar a capacidade cardiorrespiratória utilizando equações preditivas e de fácil aplicação, podendo ser realizado em um pista de atletismo ou local plano, o que favoreceu a realização do teste na escola, pois a mesma possui uma bela pista de atletismo aos redores do campo.
A fórmula utilizada para estimativa do consumo de oxigênio máximo (VO2máx) no teste de Cooper é:
VO2máx (ml/kg/min) = (distância em metros - 504,9) / 44,78
Após o primeiro dia de avaliação o professor conseguiu coletar informações de 10 alunos, conforme a planilha a seguir:
ID
Sexo
Peso (kg)
Idade (anos)
Distância teste de Cooper (m)
aluno 1
masculino
56
13
2550
aluno 2
masculino
55
16
2540
aluno 3
feminino
48
50
2200
aluno 4
feminino
46
33
2100
aluno 5
feminino
46.5
25
1980
aluno 6
masculino
53
57
2000
aluno 7
feminino
50
19
1500
aluno 8
masculino
55
23
2080
aluno 9
feminino
42
63
1650
aluno 10
masculino
54
29
2040
ALMEIDA, F. N. Fisiologia geral e do movimento. Maringá: Unicesumar, 2019.
Avaliando a situação hipotética, responda os questionamentos a seguir:
1) Analisando o quadro com os resultados dos alunos no teste de Cooper, calcule o consumo máximo de oxigênio (VO2máx) de cada participante, utilizando a fórmula apresentada anteriormente. Apresente o resultado com uma casa decimal após a vírgula.
2) Classifique o desempenho de cada aluno de acordo com o resultado do VO2máx apresentado. Para esta questão, considere a tabela de referência disponível no ícone "Material da Disciplina".
3) De acordo com o conteúdo abordado nesta e em outras disciplinas relacionadas, explique a importância do conhecimento sobre o consumo máximo de oxigênio (sua definição e aplicabilidade) para o professor de Educação Física no contexto escolar. Sua resposta deve ter entre 10 e 15 linhas
Soluções para a tarefa
Resposta:
preciso de ajuda por favor
Explicação:
Resposta:
1) Analisando o quadro com os resultados dos alunos no teste de Cooper, calcule o consumo máximo de oxigênio (VO2máx) de cada participante utilizando a fórmula apresentada no enunciado. Apresente o resultado com uma (1) casa decimal após a vírgula.
ALUNO(A) VO2MÁX
1 45,6
2 45,4
3 37,8
4 35,6
5 32,9
6 33,3
7 22,2
8 35,1
9 25,5
10 34,2
2) Classifique o desempenho de cada aluno de acordo com o resultado do VO2máx apresentado. Para esta questão, considere a tabela de referência disponível no ícone "Material da Disciplina".
ALUNO(A) SEXO IDADE DESEMPENHO
1 MASCULINO 13 45,6
2 MASCULINO 16 45,4
3 FEMININO 50 37,8
4 FEMININO 33 35,6
5 FEMININO 25 32,9
6 MASCULINO 57 33,3
7 FEMININO 19 22,2
8 MASCULINO 23 35,1
9 FEMININO 63 25,5
10 MASCULINO 29 34,2
Explicação: