Durante a disciplina, um dos tópicos mais importantes esteve direcionado a compreender as diferentes possibilidades de mediar o processo de ensino-aprendizagem-treinamento dos Jogos e Esportes Coletivos de Invasão (JECI). Entre as diferentes porpostas de ensino estudadas, podemos salientar que há uma diferença didático-pedagógico-metodológica quando observamos atentamente os diferentes Métodos e Abordagens de ensino dos JECI.
KRAVCHYCHYN, Claudio; COSTA, Luciane Cristina Arantes da. Esportes coletivos: handebol e basquetebol. Maringá: Unicesumar, 2019.
Leia as afirmações a seguir, e, relacione-as com a abordagem Tradicional e com o Método Situacional.
I. Processos de tomada de decisão são deixados para um segundo momento.
II. Evidencia o ensino da tática e da capacidade de jogo.
III. A aprendizagem do jogo somente acontecerá quando as habilidades motoras alcançarem o rendimento desejado.
IV. O aluno necessita de conhecimento antecipado do movimento a ser realizado.
V. O ensino dos esportes coletivos ocorre por meio de estruturas funcionais, que são constituídas a partir das ações de jogo.
Em seguida, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Alternativa 1:
III, IV e V são ideias vinculadas a Abordagem Tradicional e I, II são ideias vinculadas ao Método Situacional.
Alternativa 2:
II e V são ideias vinculadas ao Abordagem Tradicional e I, III e IV são ideias vinculadas ao Método Situacional.
Alternativa 3:
II, IV e V são idéias vinculadas ao Abordagem Tradicional e I e III são ideias vinculadas ao Método Situacional.
Alternativa 4:
I e III são ideias vinculadas ao Abordagem Tradicional e II, V e IV são ideias vinculadas ao Método Situacional.
Alternativa 5:
I, III e IV são idéias vinculadas a Abordagem Tradicional, e, II e V são idéias vinculadas ao Método Situacional.
Soluções para a tarefa
Resposta: I, III e IV são idéias vinculadas a Abordagem Tradicional, e, II e V são idéias vinculadas ao Método Situacional.
Explicação: LIVRO ESPORTES COLETIVOS: HANDEBOL E BASQUETEBOL paginas 17 e19.
A abordagem tradicional foca na tática e na prática de habilidades motoras simples, só depois é que os processos de tomada de decisão acontecem, geralmente o aluno precisa de conhecimento antecipado do movimento a ser realizado (alternativa 5).
Ensino dos esportes e capacidades funcionais
O ensino dos esportes e a capacidade funcional são interligados, isso porque não há como praticar um esporte de maneira adequada sem se ter as habilidades funcionais básicas para a prática esportiva.
Os treinamentos de aptidões básicas são muito importantes também.
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