História, perguntado por campoantenas, 1 ano atrás

Durante a década de 1970, a formação de professores deteve de uma perspectiva tecnicista. As reformas educacionais desse período podem ser aglutinadas na Lei Federal no 5.540/68, da Reforma Universitária e na Lei 5.692/71, que fixou diretrizes e bases para o ensino de 1º e 2º graus. Observa-se nessa época, a preocupação com uma formação mínima para o magistério, adquirida nos cursos de nível superior.
TORTORELI, Adélia Cristina. Prática de ensino: concepção e organização. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.

Considerando as informações apresentadas, sobre esse período é correto afirmar que:

(A) A formação desse período tinha por intuito oportunizar o pensar, o criar e o criticar.

(B) As políticas educacionais delineavam-se segundo princípios de uma educação emancipadora.

(C) As propostas pedagógicas privilegiavam as instâncias de supervisão, planejamento, controle e inspeção.

(D) As reflexões sobre a formação de professores privilegiavam a criação de uma identidade emancipada para o educador.

(E) Valorizava-se as perspectivas socio-críticas que eram eminentes nos fóruns de discussão que ocorriam a nível nacional.

Soluções para a tarefa

Respondido por LarissaMoura3
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A trajetória da educação brasileira teve como marco a criação de uma estrutura jurídica bastante complexa durante a década de 1970. Em que a formação dos professores deixava de apresentar uma perspectiva de dimensão acadêmica mas passou para uma perspectiva profissional, pessoal e organizacional.

Considerando o aspecto educacional, podemos destacar que a educação se baseava em uma formação mais tecnicista, que objetivava a organização de um raciocínio mecânico e racional.

Bons estudos!

Respondido por marcelobrodrigues15
1

Resposta:

Alternativa 3 - As propostas pedagógicas privilegiavam as instâncias de supervisão, planejamento, controle e inspeção.

Explicação:

Página 31 do livro. "As propostas pedagógicas e o trabalho desenvolvido nas escolas e em sala de aula seguiam uma tendência tecnicista, ou seja, reletiam a organização e a administração dos órgãos públicos, sendo privilegiadas as instâncias de supervisão, planejamento, controle e inspeção".

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