Do ponto de vista psicomotor para que uma criança aprenda a ler e escrever existe alguns pré-requisitos quais são
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Equilíbrio, lateralidade, estruturação espacial, estruturação temporal, coordenação global e fina, coordenação óculo manual e percepção tátil.
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Equilíbrio, lateralidade, estruturação espacial, estruturação temporal, coordenação global e fina, coordenação óculo manual e percepção tátil.
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