Question

Diversos documentos emergem do cotidiano dos alunos e muitos deles podem ser acessados por meio da internet. Imagens, textos e músicas disponíveis na internet também podem ser utilizados como fonte de análise histórica, e contribui para o desenvolvimento de competências específicas da área de ciências humanas para o ensino fundamental.
Sobre essa temática, analise as afirmativas a seguir:
I - Entre os materiais disponíveis na internet temos os memes, eles podem ser utilizados pelo professor para mobilizar uma série de conhecimentos acerca dos conteúdos a que se referem.
II - Charges, quadrinhos e caricaturas são exemplos de materiais que podem ser acessados por professor e alunos por meio da internet, eles permitem analisar produções que registraram perspectivas e ações ao longo da história.
III - Entre os documentos que emergem do cotidiano dos alunos temos a música, e para sua compreensão é fundamental a análise do contexto de sua formulação, produção, circulação e consumo.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:

a)

I, II e III.

b)

apenas I e II.

c)

apenas II e III.

d)

apenas I e III.

e)

apenas I. 

2)
A BNCC reforça a importância do trabalho com fontes históricas no Ensino de História no Ensino Fundamental e Ensino Médio, com o objetivo de promover uma postura crítica dos alunos diante do conhecimento, e o desenvolvimento da consciência histórica.
Sobre o uso das fontes escritas como recurso didático, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
(    ) Documentos institucionais e oficiais podem e devem ser discutidos a fim de mostrar suas múltiplas possibilidades de interpretação, como forma de fomentar a autonomia intelectual dos alunos.
(    ) O trabalho do ensino de história a partir da literatura como fonte de conhecimento sobre o passado, articulado com o trabalho próprio da literatura, pode resultar em férteis debates, como por exemplo, sobre a questão da verdade.
(    ) Os conteúdos dos jornais, marcados por neutralidades e ideologias, não são recomendados para uso em sala de aula, pois impedem o entendimento de processos históricos específicos e o desenvolvimento da criticidade dos alunos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Alternativas:

a)

V - V - V 

b)

V - F - V 

c)

V - F - F 

d)

V - V - F

e)

F - V - V

3)
Somente na década de 1970, a fotografia deixou de ter uma utilização meramente ilustrativa e complementar à narrativa escrita. Durante essa década foi proposto uma análise semiológica da fotografia e foram realizadas reflexões a respeito da natureza da fotografia.
A respeito das reflexões acerca da natureza da fotografia, analise as afirmativas a seguir:
I - Uma mesma imagem pode significar coisas diferentes para cada pessoa, cultura ou segmento social.
II - Toda imagem constitui um discurso e assim o sentido da fotografia se apresenta como algo cultural, e seu código precisa ser apreendido pelo observador.
III - A fotografia tem uma linguagem específica que precisa ser compartilhada para que ocorra a comunicação que se pretende.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:

a)

apenas I e II

b)

apenas I

c)

apenas II e III

d)

apenas III 

e)

I, II e III.

4)
No ensino de História é fundamental o trabalho com o patrimônio histórico e cultural. A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 216, descreve que o patrimônio cultural brasileiro é constituído de "[...] bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira." (BRASIL, 1988, art. 216).
O patrimônio histórico e cultural se divide em dois grandes grupos, sendo que um deles
Alternativas:

a)

é o patrimônio imóvel, que inclui edifícios, sítios e coleções arqueológicas.

b)

é o patrimônio móvel, que inclui objetos que podem ser transportados para diferentes lugares com a finalidade de expor, como obras de arte e objetos de museu.

c)

é o patrimônio imaterial, que são as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas, reconhecidos pelas comunidades como parte de seu patrimônio cultural.

d)

é o patrimônio material, que inclui as representações e expressões, junto com os objetos, artefatos e lugares a eles associados.

e)

é o patrimônio imaterial, que se divide em quatro categorias: arqueológico, paisagístico e etnográfico; histórico; belas artes; e artes aplicadas.




​

Answer 1

Resposta:

1 A

2 D

3 E

4 C

5 D

Explicação:

tudo certo pelo AVA