Discuta a noção de justiça que aparece em A Republica (de Socrates) e posicione-se criticamente em relação a ela, num texto em forma de diálogo.
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A noção de justiça, seria como a virtude por excelência, seja para o indivíduo ..
seja para a sociedade, e propalou a crença socrática de que o homem justo ..
é intrinsecamente feliz, desenvolvendo, dessa maneira, um conceito de justiça..
substancialmente distinto das concepções tradicionais...
Resumo Este estudo tem por objetivo compreender a filosofia do diálogo, proposta por Paulo Freire, na busca de verificar sua contribuição enquanto fundamento político-pedagógico de uma concepção de educação voltada a valorizar as relações como dimensão significativa no processo de constituição humana. Compreender a categoria do diálogo, presente nos escritos de Paulo Freire, é buscar apreender esse fenômeno humano no entrelaçamento de conceitos que constituem seu pensamento. A partir do aprofundamento do sentido de ser humano enquanto ser mais, ou seja, ser de relações em um contínuo processo de vir-a-ser num mundo de possibilidades, identifica-se, nas reflexões freirianas, um pensamento voltado a buscar superação de critérios desumanizantes que enfatizam o sentir-se não ser, presentes no processo histórico da humanidade. Paulo Freire propõe uma atuação político-pedagógica intencionada a transformar os limites da opressão social impostos a pessoas em seu processo de pronúncia do mundo. A intenção é que toda pessoa possa assumir, de modo consciente e crítico, sua responsabilidade pelo contínuo devir do mundo com o outro, em um projeto contínuo de humanização. Diálogo para Paulo Freire é o encontro entre pessoas mediatizadas pelo objeto de conhecimento, no desejo de produzir e reconstruir conhecimento. Portanto, uma comunicação solidária entre homens não se fundamenta na relação de um sobre o outro, mas na solidariedade de saberes entre ambos, intencionados a transformar o mundo. TORAMA QUER TER AJUDER
seja para a sociedade, e propalou a crença socrática de que o homem justo ..
é intrinsecamente feliz, desenvolvendo, dessa maneira, um conceito de justiça..
substancialmente distinto das concepções tradicionais...
Resumo Este estudo tem por objetivo compreender a filosofia do diálogo, proposta por Paulo Freire, na busca de verificar sua contribuição enquanto fundamento político-pedagógico de uma concepção de educação voltada a valorizar as relações como dimensão significativa no processo de constituição humana. Compreender a categoria do diálogo, presente nos escritos de Paulo Freire, é buscar apreender esse fenômeno humano no entrelaçamento de conceitos que constituem seu pensamento. A partir do aprofundamento do sentido de ser humano enquanto ser mais, ou seja, ser de relações em um contínuo processo de vir-a-ser num mundo de possibilidades, identifica-se, nas reflexões freirianas, um pensamento voltado a buscar superação de critérios desumanizantes que enfatizam o sentir-se não ser, presentes no processo histórico da humanidade. Paulo Freire propõe uma atuação político-pedagógica intencionada a transformar os limites da opressão social impostos a pessoas em seu processo de pronúncia do mundo. A intenção é que toda pessoa possa assumir, de modo consciente e crítico, sua responsabilidade pelo contínuo devir do mundo com o outro, em um projeto contínuo de humanização. Diálogo para Paulo Freire é o encontro entre pessoas mediatizadas pelo objeto de conhecimento, no desejo de produzir e reconstruir conhecimento. Portanto, uma comunicação solidária entre homens não se fundamenta na relação de um sobre o outro, mas na solidariedade de saberes entre ambos, intencionados a transformar o mundo. TORAMA QUER TER AJUDER
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