Question

Diferentes posicionamentos pessoais deveriam derivar diferentes arranjos de situações ensino-aprendizagem e diferentes ações educativas em sala de aula, partindo-se do pressuposto de que a ação educativa exercida por professores do ensino Fundamental, em situações planejadas de ensino-aprendizagem, é sempre intencional. Subjacente a esta ação, estaria presente – implícita ou explicitamente, de forma articulada ou não – um referencial teórico que compreendesse conceitos de homem, mundo, sociedade, cultura, conhecimento, etc.

A partir do seu entendimento sobre as diferentes situações educativas, analise as afirmativas a seguir.

I. O estudo acerca das diferentes linhas pedagógicas, tendências ou abordagens, podem fornecer diretrizes à ação docente em qualquer estágio, mesmo considerando que a elaboração que cada professor faz delas é individual e intransferível.
II. O conhecimento humano, dependendo dos diferentes referencias, é explicado diversamente em sua gênese e desenvolvimento, o que condiciona conceitos diversos de homem, mundo, cultura, sociedade, educação etc.
III. Dentro de um mesmo referencial de ensino e aprendizagem, é possível haver abordagens diversas, tendo em comum apenas os diferentes primados: ora do objeto, ora do sujeito, ora da interação de ambos.
IV. Algumas abordagens no Ensino Fundamental apresentam claro referencial filosófico e psicológico, ao passo que outras são intuitivas ou fundamentadas na prática, ou na imitação de modelos.
Agora, assinale a alternativa correta.

a. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. CORRETA
b. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
c. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
d. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
e. Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.

Answer 1

Resposta:

a. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. CORRETA

Explicação:

Answer 2

Todas as assertivas sobre as situações pedagógicas e educativas estão corretas, pois cada estudo do conhecimento humano deve abordar aspectos filosóficos e psicológicos.

Como deve ser uma avaliação elaborada pelo professor?

O método mais eficaz tanto de aprendizado como de avaliação é aquele que consegue envolver o aluno ao ponto dele desejar o conhecimento. Nesse sentido, as avaliações podem trabalhar também os aspectos sociais, emocionais e interpessoais dos discentes.

Só assim diminuirá o nível de estudantes que desistem do sistema educacional.

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#SPJ2