Diante de tantas proibições e regulações da Idade Média, como a constituição do Renascimento, emergem outras concepções pedagógicas. Baseado no fato de que a felicidade é importante e o corpo não é apenas fonte de pecado e objeto de castigos, o jogo volta à cena. Jogar volta a ser incorporado ao cotidiano dos jovens como uma tendência natural. KISHIMOTO, T. M. O brinquedo na educação: considerações históricas. Série Ideias. São Paulo: FDE, 1995. Considerando a situação mencionada acima, a seguir analise as afirmações: I. O jogar de fato, não se ausentou do cotidiano dos jovens e crianças, o texto se refere a uma força de expressão "voltar à cena". II. Podemos afirmar que a atitude radical de proibição do jogar e do brincar, instituída na Idade Média, não foi atendida em absoluto e foi perdendo força ao longo do século XVII. III. Atividades que foram condenadas como ruins na Idade Média, especialmente as relacionadas aos exercícios físicos, como exercícios de barra, corridas, jogos de bola – parecidos com o futebol e o golfe -, voltam aos poucos a serem praticados com o Renascimento. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I apenas. Alternativa 2: III apenas. Alternativa 3: I e II apenas. Alternativa 4: II e III apenas. Alternativa 5: I, II e III
Soluções para a tarefa
Referente as considerações histórias sobre proibições e regulações na Idade Média, a respeito dos jogos e brinquedos na educação, podemos afirmar que a alternativa 5 está correta, as afirmações I, II e III são verdadeiras.
Idade Média
A Idade Média é um período da história que se inicia no Século V, após a queda do Império Romano do Ocidente, e termina no Século XV, com a transição para a Idade Moderna. Foi um período muito marcado pelas heranças romanas e pela cultura dos povos bárbaros.
Para a autora, atividades que foram condenadas como ruins na Idade Média, especialmente as relacionadas aos exercícios físicos, voltam aos poucos a serem praticados com o Renascimento.
E a proibição do jogar e do brincar, instituída na Idade Média, foi perdendo força ao longo do século XVII, portanto, não foi atendida em absoluto.
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