Question

Diálogos que acontecem em situações reais de interação realizada com linguagem verbal e não-verbal são dotados de certo “acabamento”. Entretanto, “dada a tensão dialógica, na convivência de coincidência e não coincidência entre os dizeres, prevalece seu caráter de inacabamento e destaca-se o movimento constitutivo do dialogismo como anteposição de palavra e contra palavra dos interlocutores”.

Com base nos conhecimentos referentes a dialogicidade, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.



I. A dimensão dialógica constitui as relações sociais, processo rico no contexto educativo. A mediação estabelecida pela linguagem acontece via interação de interlocutores, professor-aluno.

PORQUE

II. A partir da interação professor e aluno constituem-se, formam e são formados na mediação estabelecida pela linguagem.



A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Escolha uma:
a.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

c.
As asserções I e II são proposições falsas.

d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

e.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

Answer 1

(B) Verdadeiro (c) falso

Answer 2

A dimensão dialógica representa uma das bases do processo educativo, uma vez que torna-se ainda mais essencial que se construa uma relação de confiança, através da interação entre ambas as partes. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

Como fundamenta-se a dimensão dialógica no processo educativo?

O diálogo é uma das principais chaves para se buscar a qualificação do processo educativo. Por conta disso, deve-se prezar pela interação entre educador e aluno, o que irá resultar em uma mediação mais eficiente, assim como melhores resultados a médio prazo.

Mais sobre diálogo e educação: brainly.com.br/tarefa/52614652

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