Question

Dewey foi um dos primeiros teóricos a chamar a atenção para a capacidade de pensar dos alunos. Acreditava que para o sucesso do processo educativo, bastava um grupo de pessoas se comunicando e trocando idéias, sentimentos e experiências sobre as situações práticas do dia a dia. O autor concebia a escola como um espaço onde as pessoas se encontram para educar e ser educadas, tendo como papel enquanto instituição de reproduzir a comunidade em miniatura, apresentar o mundo de um modo simplificado e organizado e, aos poucos, conduzir as crianças ao sentido e à compreensão das coisas mais complexas. MARTINS, Mariethe de Azevedo. Filosofia para crianças: um caminho para o resgate de valores na escola e na família?. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores, 2010. Sobre as concepções de Dewey, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Embora a escola deva ser considerada como um espaço de construção social do pensar e de formação e exercício de capacidade de julgar das crianças e não como um lugar de transmissão de conhecimento, este é um material indispensável ao pensar PORQUE II. É a fonte de informação da experiência da qual parte o pensamento como força ativa no processo de questionamento e investigação cujo propósito é melhorar o pensar e a capacidade de julgar dos estudantes

Answer 1

Apenas a primeira está correta.

As atividades de investigação foram colocadas em prática como um processo inspirador nas teorias de Dewey que interagiu com a capacidade cognitiva de refletir dos alunos em aprendizado.

Além disso, este tipo de reflexão resulta da atividade de pesquisa, na qual se podem encontrar os princípios e critérios necessários à direção orientada e eficaz de nossas atividades intelectuais, pressupondo a lógica, que não pode existir sem a investigação.

Answer 2

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Correto

Explicação: CORRIGIDO PELO AVA