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A escola Paulo Freire com alunos de inclusão, sendo que os
pofessores colocaram que existe uma grande dificuldade em tabalhar com esse
publico. Sabemos que dificuldade existe e que todos os que trabalham com
crianças em pocesso de inclusão são cotidianamente confrontados com questões
relacionadas ao seu desenvolvimento. O próprio Estatuto da Criança e do
Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua “condição
peculiar” de “pessoas em desenvolvimento” (CIRINO, 2001, p. 15). Assumir a
diversidade no curriculo escola implica compreende que o processo de formação
humana se realiza em um contexto histórico, social, cultural e político, e os
alunos que apresentam necessidades educacionais requerem atenção
individualizada, para que a inclução se efetive no espaço escolar. Nesse sentido,
trabalhe as medidas necessárias para que o pocesso de inclusão se efetive na
escola Paulo Freie.
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