Desafio
Imagine que você foi contratado para ministrar uma palestra durante a semana acadêmica de uma Instituição de ensino superior. A atividade discute a temática da aprendizagem e do desenvolvimento motor, tendo como público estudantes dos cursos de graduação em Educação Física, Fisioterapia, Pedagogia e outros que se relacionam com essa área.
A partir disso, descreva como você responderia os seguintes questionamentos:
a) Sabendo que a aprendizagem ocorre durante toda a vida e que, no início da vida adulta, as capacidades psicomotoras se encontram perto de sua plenitude de desenvolvimento, quais seriam as propostas de abordagens da psicomotricidade para crianças, adultos jovens e idosos?
b) No processo de ensino-aprendizagem das habilidades e competências psicomotoras, quais seriam os apectos que diferenciam o aprendizado de crianças e de adultos?
c) Quais os motivos de promover programas de psicomotricidade para adultos saudáveis?
Escreva sua resposta no campo abaixo:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Padrão de resposta esperado
a) Em bebês, o estímulo sensório-motor é fundamental para o pleno desenvolvimento. Quando maiores, a psicomotricidade deve proporcionar a aprendizagem das habilidades motoras fundamentais, para que exerçam as atividades da vida cotidiana com eficiências e ingressando na vida adulta com o pleno desenvolvimento motor. Em adultos jovens, a psicomotricidade busca manter e potencializar as experiências e aquisições de habilidades construídas durante a infância e adolescência. A manutenção de tais habilidades se dá para que, durante o processo de envelhecimento, as perdas de habilidades psicomotoras não sejam tão elevadas.
b) O principal aspecto que difere crianças de adultos é o nível de aquisição e desenvolvimento motor prévio. As crianças, por conta da idade, têm um repertório motor restrito às vivências e aos estímulos aos quais foi exposta. Já, dos adultos, espera-se que tenham ingressado nessa fase de vida com um repertório motor amplo, sendo a psicomotricidade um método que garantirá a manutenção das habilidades construídas.
c) Os programas de desenvolvimento psicomotor na fase adulta são voltados à manutenção das habilidades construídas ao longo dos anos. Essa manutenção poderá garantir um envelhecimento saudável, sem perdas funcionais severas. Além disso, podem promover a reabilitação de sujeitos que sofreram alguma lesão, patologia ou amputação que possam comprometer a funcionalidade das habilidades motoras.
Explicação: