Question

Dentro do processo educacional, a tomada de consciência dos profissionais sobre as diferentes funções da avaliação torna-se uma exigência. Sabe-se que a avaliação se apresenta em três funções: pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle. Diante dos fundamentos, analise as alternativas que seguem destacando aquela que apresenta a característica principal da função diagnóstico:
Escolha uma:
a. Nesta função o professor busca não corrigir os equívocos, apenas o esclarecimento de dúvidas.

b. A principal característica dessa função é apontar possíveis modificações e procedimentos a serem realizados durante o processo de ensino.

c. Esta função desenvolve-se somente no início do ano letivo favorecendo o acompanhamento sobre avanços e dificuldades dos educandos.

d. Nessa função o professor não precisa refletir sobre a própria prática docente e sobre os resultados obtidos pelos alunos por se tratar apenas de diagnosticar o que o estudante sabe.

e. Nessa função o aluno busca sempre pelo feedback, trazidos através das correções.

Answer 1

A resposta correta é B. A principal característica dessa função é apontar... 

Answer 2

Resposta:

A principal característica dessa função é apontar possíveis modificações e  

procedimentos a serem realizados durante o processo de ensino.

Explicação:

A principal característica dessa função é apontar possíveis modificações e  

procedimentos a serem realizados durante o processo de ensino.