Question

Dentre os processos avaliativos para o ensino de História da Escola Municipal Getúlio Vargas, uma das formas concebidas é a avaliação formativa. Sobre esse tipo de avaliação, considere as asserções a seguir.

I. Uma das mais importantes características da avaliação formativa é a capacidade em gerar informações úteis sobre etapas vencidas e dificuldades encontradas durante o processo de ensino e aprendizagem.

Porque

II. As informações que essa avaliação revela permitem o planejamento, o ajuste, o redirecionamento das práticas pedagógicas no intuito de aprimorar as aprendizagens dos alunos. Ou seja, seus resultados servem para apoiar, compreender, reforçar, facilitar, harmonizar as competências e aprendizagens dos alunos.

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Alternativa 2:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

Alternativa 3:
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.

Answer 1

Sobre o texto do enunciado da questão temos que a resposta certa é a: Alternativa 1:

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Isso porque as novas formas de educação possibilitam que as pessoas conheçam mais sobre a história de uma determinada época.

Assim, temos um combate a um ensino meramente tecnista em que o aluno é apenas um decorador de matérias.

Logo, temos que a história hoje possibilita que os alunos tenham uma visão mais crítica do que vivem.

espero ter ajudado!

Answer 2

Resposta: Alternativa 1

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Explicação: PGN 183 E 184 LIVRO METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA - UNICESUMAR.