Dentre os movimentos que foram elaborados dentro da História da Educação de Jovens e Adultos, um destes movimentos surgiu através de outras instituições da sociedade: a MEB. Este movimento possui seus objetivos e é voltado para determinado público. Sobre os objetivos e o público a que são determinados este movimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas: ( ) O movimento é conhecido como Movimento da Educação Básica, tendo como objetivo trabalhar o científico com os trabalhadores da indústria. ( ) É conhecido como Movimento de Educação de Base, voltado para os trabalhadores do campo, buscando ampliar seus valores morais, físicos e espirituais. ( ) É conhecido como Movimento de Educação de Base, realizado pela Igreja, tendo em seu público-alvo trabalhadores do campo, enfatizando a arte e a cultura popular. ( ) O movimento é conhecido como Movimento da Educação de Bases Múltiplas, sendo seu alvo trabalhadores de siderúrgicas, enfatizando o sistema industrial.
Soluções para a tarefa
Este trabalho tem como objetivo apresentar, a partir de uma pesquisa bibliográfica, a Educação de Jovens e Adultos no Brasil, como prática social através de instituições formais ou não. Essa modalidade de ensino sempre enfrentou resistências e dificuldades, desde que os jesuítas eram responsáveis pela educação no Brasil Colônia. Na década de cinqüenta desse século, a Campanha de Educação de Jovens e Adultos, sofreu muitas críticas pelos métodos usados e foi extinta por não obter resultados positivos. Surge nesse momento uma referência no panorama da educação para Jovens e Adultos: Paulo Freire. Com a pedagogia de Paulo Freire, nasce, nesse clima de mudança no início dos anos sessenta, a Educação Popular, que se articulava à ação política junto aos grupos populares: intelectuais, estudantes, pessoas ligadas à igreja Católica e a CNBB. Em 1964, foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, que deveria atingir todo o país, orientado pela proposta pedagógica de Paulo Freire, mas, foi suprimida pelo golpe militar de 64 e substituída pelo Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). O presente trabalho, portanto, está voltado para a temática da Educação de Jovens e Adultos e tem seu foco no Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), criado no ano de 1967. O MOBRAL foi uma iniciativa pensada e elaborada pelo regime militar vigente no Brasil (1964 – 1985), com a finalidade de defender seus interesses, enquanto classe dominante. Sob a máscara de erradicação do analfabetismo, sua preocupação era somente fazer com que seus alunos aprendessem a ler e escrever, sem uma preocupação maior com a formação do homem. A finalidade desse projeto de pesquisa é a de compreender o que esse movimento que hasteava a bandeira da Educação de Jovens e Adultos, significou na vida de pessoas que dele fizeram parte. Pessoas que acreditaram no MOBRAL, como instrumento de mudança social. O objetivo desse trabalho é: refletir sobre as iniciativas dos movimentos de Educação Popular, dissolvidos pelo regime militar, após o golpe de 64, e de entender qual o real processo de educação contido no MOBRAL.
Resposta:
FVVF
Explicação:
Sob uma nova perspectiva surge, em sequência à CNEA, um movimento
advindo da Igreja, mais especificamente da Conferência Nacional dos Bispos
do Brasil (CNBB).
O Movimento de Educação de Base (MEB) se volta ao trabalhador rural
objetivando conscientizá-lo de seus valores morais, físicos, espirituais. Paiva
(2003, p. 250) nos traz a definição de “[...] um movimento de cultura popular com
características e metodologia próprias, partindo da educação sistemática para
alcançar mais profundidade na atuação educativa nas comunidades”. A ênfase era
dada, sobretudo, na valorização da arte e cultura populares.