De que forma as estruturas sociais se manifestam na relação entre indivíduo, sociedade e socialização, segundo as concepções de Karl Marx, Émily Durkheim e Max Weber? Estabeleça um comparativo entre eles.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Quando falamos nos estudos acerca da sociedade, sistemas políticos e processos educativos, não poderíamos deixar de mencionar a importância que os autores considerados clássicos da Sociologia tem, no que diz respeito a teoria e as práticas pedagógicas. Apesar de não se desdobrarem especificamente sobre o tema educação, Émile Durkhéim e Karl Marx tiveram reconhecimento ideológico no campo da pedagogia principalmente por desenvolverem uma série de documentos que colocam em debate a Sociologia da Educação.
Émile Durkhéim nasceu na França (1858-1917) em sua obra intitulada Educação e Sociologia, o autor articula uma discussão sobre “o que é educação?” quais são os métodos educativos utilizados por cada sociedade de acordo com seu contexto histórico? E aponta qual seria o significado social do trabalho do professor. Para Durkhéim a educação tem a função social de integrar o homem a sociedade, através da transmissão de um patrimônio cultural. Segundo ele:
“A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão maduras para a vida social. Tem por objeto suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais dela exigidos tanto pela sociedade política em seu conjunto quanto pelo meio especial ao qual ela está particularmente destinada.” (DURKHEIM, 2011: 37).
Durkhéim fundamenta sua teoria orientada pelo método funcionalista, na qual compara a sociedade ao um organismo vivo em que os órgãos devem trabalhar em função da harmonia de todo o organismo. O autor aponta que somos constituídos por dois seres inseparáveis: o ser individual, que é o sujeito biologicamente dado e o outro seria o ser social constituído por ideias, sentimentos e pelo processo de interações sociais entre o homem, a escola, os pais e a sociedade.
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