De acordo com Piaget, o desenvolvimento da cognição durante a infância passa por quatro estágios, do nascimento a` pré-adolescência. Somente após o ultimo estágio e´ que se pode dizer que o indivíduo atingiu sua capacidade de raciocínio plenamente (FONTE: FREITAS, M.F.R.L, PINTO, R.O., FERRONATO, R.F. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016, p. 77). Com relação aos estágios do desenvolvimento de Piaget, analise as mudanças que ocorrem e relacione as colunas a seguir.
(1)Período sensório-motor.
(2)Período pré-operacional.
(3)Período operacional concreto.
(4)Período operacional formal.
( ) Aquisição da linguagem, representação simbólica.
( ) Anterior à linguagem, aquisição de reflexos básicos.
( ) Domínio do raciocínio lógico-dedutivo, abstração e manipulação de hipóteses.
( ) aquisição da reversibilidade das ações, lógica e abstração surgem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre as colunas.
Alternativas:
a)
1, 2, 3, 4.
b)
1, 2, 4, 3.
c)
2, 1, 3, 4.
d)
2, 1, 4, 3.
e)
3, 1, 2, 4.
Soluções para a tarefa
A primeira lacuna é preenchida pelo item 2, pois o período pré-operacional compreende o período em que a criança já saiu do período sensório-motor e passou a desenvolver a linguagem.
A segunda lacuna é preenchida pelo item 1, pois antes de aprender a usar a linguagem a criança interage com o mundo por meio da interação concreta com o mundo.
A terceira lacuna é preenchida pelo item 3, pois nesta fase (que vai dos 7 até cerca dos 13 anos) é a fase intermediária entre a linguagem e a capacidade para a pura abstração, quando a criança ainda abstrai apenas de maneira limitada.
A quarta lacuna é preenchida pelo item 4, sendo esta a fase final do desenvolvimento infantil, quando é capaz de abstrair completamente.
É correta a sequência 2 - 1 - 3 - 4, alternativa C.